Портал для абитуриентов ПГМУ
Портал дистанционного образования
Клиника ПГМУ
corp portal 
УДСПО4
Сведения об образовательной организации
Сведения об образовательной организации
«Вуз здорового образа жизни»
Вуз здорового образа жизни
    
Наши достижения
Достижения
Конференции
Конференции
Видеогалерея
Видеогалерея
Фотогалерея
Фотогалерея
Пермский медицинский журнал
Пермский медицинский журнал
Лингвистический центр «Medlinqua»
Лингвистический центр «Medlinqua»
Доступная среда
Доступная среда
Электронная образовательная среда
Электронная информационно-образовательная среда

Новости

Кафедры стоматологического факультета

Кафедра русского языка как иностранного

Адрес: г. Пермь, ул. Сибирская, д. 9, 2 этаж.
Часы приема/консультаций: по согласованию.
Руководство кафедры: Заведующая кафедрой – к.п.н., доцент - Гаспарян Лариса Алексеевна.

О кафедреНовостиСтудентамУчебно-методическая работаНаучные публикации

Педагогический состав:

Гаспарян Л.А

Гаспарян Лариса Алексеевна - заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Русский язык и культура речи».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.03 Стоматология.
Специальность, квалификация: «Романо-германские языки и литература», филолог, преподаватель английского языка.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка:
2017 г. – «Психология и педагогика высшей школы», ФГБОУ ВО НГПУ им. К.Минина, г. Нижний Новгород;
2016 г. - «Методика преподавания русского языка как иностранного», Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, г. Екатеринбург;
2014 г. - Межвузовский научно-методический семинар повышения квалификации «Теория и методика обучения иностранным языкам и профессионального лингвистического образования» в рамках 25-летия методической школы Т.С. Серовой, ФГБОУ  ВПО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», г. Пермь;
2014 г. — «Технология и организация научного исследования», ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург;
Общий стаж работы: 41 год. Стаж работы по специальности: 36 лет.

Лашова С.Н

Лашова Светлана Николаевна - кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Русский язык и литература», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2015 г. – «Функции подразделений федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений», АНО ВО «Пермский институт экономики и финансов», г. Пермь.
Общий стаж работы: 39 лет. Стаж работы по специальности: 12 лет.

Павлова И.В

Павлова Ирина Викторовна - кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Русский язык и литература», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2017 г. – «Методика преподавания РКИ», РУДН, г. Москва. 2015 г. - «Методика проведения интеграционного экзамена по РКИ, истории России и основам законодательства РФ», РУДН, г. Москва. 2013 г. – «Лингводидактическое тестирование иностранных граждан», РУДН, г.Москва.
Общий стаж работы: 26 лет. Стаж работы по специальности: 23 года.

Капитонова В.С

Капитонова Вера Сергеевна - старший преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.03 Стоматология.
Специальность, квалификация: «Филология», преподаватель по специальности филологии.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2013 г. — Спецкурс академика РАО, доктора психологических наук, профессора Зимней И.А. «Исследовательская деятельность в современном высшем профессиональном образовании».
Общий стаж работы: 12 лет. Стаж работы по специальности: 12 лет.

Петренко М.А

Петренко Марина Анатольевна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Языковая подготовка к практике», «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Русский язык и литература», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2019 г. – «Психология и педагогика высшей школы», ФГБОУ ВО НГПУ им. К. Минина, г. Нижний Новгород. 2018 г. – «Теория и методика обучения социально-сопроводительному переводу в курсе русского языка как иностранного для профессиональных целей», ПНИПУ, г. Пермь.
Общий стаж работы: 34 года. Стаж работы по специальности: 2 года.

Адонка О.М

Адонка Оксана Михайловна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Языковая подготовка к практике», «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Русский язык и литература», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2019 г. – «Психология и педагогика высшей школы», ФГБОУ ВО НГПУ им. К. Минина, г. Нижний Новгород. 2018 г. – «Теория и методика обучения социально-сопроводительному переводу в курсе русского языка как иностранного для профессиональных целей», ПНИПУ, г. Пермь.
Общий стаж работы: 26 лет. Стаж работы по специальности: 2 года.

Евсеева Л.Р

Евсеева Лия Ринатовна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача», «Русский язык и культура речи», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.03 Стоматология.
Специальность, квалификация: «Филология», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2016 г. – «Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА по образовательным программам среднего общего образования («Русский язык»)» ГАУ ДПО "ИРО ПК"
2015 г. - «Управление качеством школьного образования в контексте требований ФГОС. Предметная область «Русский язык», НИУ ВШЭ г. Пермь.
Общий стаж работы: 17 лет. Стаж работы по специальности: 1 год.

Токарева М.В

Токарева Марина Васильевна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Языковая подготовка к практике», «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Лингвистика», специалист по межкультурной коммуникации.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2015 г. – «Теория и методика преподавания иностранных языков», КГУКИ, г. Краснодар.
Общий стаж работы: 4 года. Стаж работы по специальности: 1 год.

Жукова М.А

Жукова Мария Андреевна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык и культура речи», «Языковая подготовка к практике», «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело.
Специальность, квалификация: «Филология», учитель русского языка и литературы.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2020 г. (в процессе обучения) – магистратура «Педагогическое образование», ПГНИУ, г. Пермь.
Общий стаж работы: 2 года. Стаж работы по специальности: 2 года.

Осеян Д.О

Осеян Даяна Ованесовна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный»,  «Языковая подготовка к практике», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике»,  «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.03 Стоматология.
Специальность, квалификация: «Лингвистика», перевод и переводоведение.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2019 г. – «Преподавание русского языка как иностранного. Система и методика обучения иностранцев русскому языку» УрИПКиП, г.Пермь. 2021 г.(в процессе обучения) – магистратура «Педагогическое образование», ПГНИУ, г. Пермь.
Общий стаж работы: 1 год. Стаж работы по специальности: - .

Снигирёва Н.В

Снигирёва Наталья Викторовна – преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский язык как иностранный», «Языковая подготовка к практике», «Языковая подготовка к уходу за больными в клинической практике», «Профессиональная коммуникация в деятельности врача».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.03 Стоматология.
Специальность, квалификация: «Русская филология», переводчик, языковед.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2017 г. — «Преподавание русского языка по ФГОС» ПГПУ, г. Пермь. 2022 г. (в процессе обучения) – магистратура «Педагогическое образование», ПГНИУ, г. Пермь.
Общий стаж работы: 16 лет. Стаж работы по специальности: 2 года.

Черникова Ю.С

Черникова Юлия Сергеевна - преподаватель.

Преподаваемые дисциплины: «Русский как иностранный».
Направление подготовки: 31.05.01 Лечебное дело
Специальность, квалификация: «Лингвистика», «Филология» , переводчик, филолог.
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2018 г. – «Специалист издательского дела», ККП, г. Пермь.
Общий стаж работы: 1 год. Стаж работы по специальности: - .

 pdfПоложение о кафедре РКИ (503 Кб)

Интернет ресурсы для изучающих РКИ

1.Интернет-портал «Российское образование для иностранных граждан»
http://en.russia.edu.ru/
2. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»
http://www.gramota.ru/
3. Пособие по орфографии русского языка  
https://portalus.ru/modules/linguistics/special/orf_posobie/www.yamal.org/ook/index.htm
4. Русский язык и культура речи. 
http://cultrechi.narod.ru 
5. Толковый словарь С.И. Ожегова
http://www.megakm.ru/ojigov
6. Словарь сокращений
http://www.sokr.ru 
7. Официальный сайт Министерства здравоохранения РФ
www.rosminzdrav.ru
8. Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения
https://www.who.int/ 
9. Культура письменной речи. Лингвистические задачи. Тесты.
http://www.gramma.ru
10. Мир слова  русского. Пословицы и поговорки. Крылатые фразы. Энциклопедический словарь. Социологический словарь. Псевдонимы. Афоризмы.
http://www.rusword.org

Учебно-методические работы преподавателей кафедры русского языка как иностранного

  1. Говорим по-русски. Практикум для иностранных учащихся / Л. А. Гаспарян [и др.]. - Пермь : ФГБОУ ВО ПГМУ им. акад. Е. А. Вагнера Минздрава РФ, 2019. - 127 с.
  2. Говорим по-русски в клинике. Практикум для иностранных учащихся / Л. А. Гаспарян. - Пермь : ФГБОУ ВО ПГМУ им. акад. Е. А. Вагнера Минздрава РФ, 2019. - 93 с.
  3. Моя будущая профессия: методические рекомендации [для самостоятельной работы студентов-иностранцев 1-2 курсов при обучении русскому языку как иностранному] / Л. А. Гаспарян, В. С. Капитонова. - Пермь : ФГБОУ ВО ПГМУ им. акад. Е. А. Вагнера Минздрава РФ, 2017. - 45 /1/ с. - Библиогр.: с. 45.
  4. Латинский язык в ситуациях профессиональной деятельности: практикум для самостоятельной работы студентов 1-го курса лечебного, педиатрического, стоматологического, медико-профилактического факультетов / Л. А. Гаспарян, Л. О. Егорова, Ю. В. Калавур. - Пермь : ФГБОУ ВО ПГМУ им. акад. Е. А. Вагнера Минздрава РФ, 2017 (Саратов : Амирит). - 86 /1/ с. : ил. - Библиогр.: с. 86.
  5. Научный стиль речи. Аннотирование и реферирование: практикум по чтению и реферированию для студентов-иностранцев по специальности "Стоматология" [Текст] : для III-IV курсов / Л. А. Гаспарян, В. С. Капитонова. - Пермь : ГБОУ ВПО "ПГМУ им. академика Е. А. Вагнера" Минздрава России, 2014. - 80 с. : табл. - Библиогр.: с.76.
  6. Россия. Обычаи и традиции: практикум [предназначен для самостоятельной работы студентов-иностранцев] / Л. А. Гаспарян, В. С. Капитонова ; ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздрава России. - Пермь : [б. и.], 2013. - 72 с. - Библиогр.: с. 71.
  7. Научный стиль речи. Аннотирование и реферирование: практикум по чтению для иностранных студентов лечебного факультета / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздрава России ; автор-сост.: Л. А. Гаспарян, В. А. Власова, В. С. Капитонова. - Пермь : [б. и.], 2013. - 64 с.
  8. Врач и больной. Ситуации профессионального общения: практикум для самостоятельной работы иностранных учащихся лечебного и стоматологического факультетов / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздрава России ; автор-сост.: Л. А. Гаспарян, В. А. Власова, В. С. Капитонова. - Пермь : [б. и.], 2013. - 114 с.
  9. Общая рецептура: учеб. пособие для студентов мед. вузов, факультетов, медицинских и фармацевтических колледжей / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздравсоцразвития России ; сост. Г. П. Вдовина [и др.]. - Пермь : [б. и.], 2012. - 70 с.
  10. Научная деятельность врача : метод. рекомендации для студентов мед. вузов / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздравсоцразвития России ; автор-сост.: А. Е. Вайнер, Л. А. Гаспарян, Л. Г. Окишева. - Пермь : [б. и.], 2011. - 71 с.
  11. Движение для здоровья : практикум по глаголам движения [предназначен для студентов-иностранцев мед. вузов] / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Минздравсоцразвития России ; автор-сост.: Л. А. Гаспарян, В. С. Капитонова. - Пермь : [б. и.], 2011. - 56 с.
  12. Научный стиль речи. Аннотирование и реферирование : практикум по чтению для иностранных студентов лечебного факультета III - IV курсов / Л. А. Гаспарян, В. А. Власова, В. С. Капитонова. - Пермь : ГБОУ ВПО ПГМА им. акад. Е. А. Вагнера, 2011. - 63 /1/ с. - Библиогр.: с. 63.
  13. Моя будущая профессия: метод. рекомендации [предназначены для студентов-иностранцев 1-2 курса мед. вуза] / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава ; автор-сост. Л. А. Гаспарян ; сост. В. С. Капитонова. - Пермь : [б. и.], 2010. - 43 с.
  14. Я студент Пермской государственной медицинской академии имени академика Е. А. Вагнера: метод. рекомендации / Л. А. Гаспарян, В. С. Капитонова ; ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава. - Пермь : [б. и.], 2008. - 27 с.
  15. Основы фармацевтической терминологии и рецептуры в курсе латинского языка: метод. рекомендации [предназначены для студентов ФВСО] / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава ; сост.: Л. А. Гаспарян, Т. Ф. Грошикова, Ю. П. Усикова. - Пермь : [б. и.], 2008. - 44 с. - Библиогр.: с. 46.
  16. Основы клинической терминологии в курсе латинского языка : метод. рекомендации [предназначены для студентов ФВСО] / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава ; сост.: Л. А. Гаспарян, Т. Ф. Грошикова, Ю. П. Усикова. - Пермь : [б. и.], 2008. - 36 с.
  17. Основы анатомической терминологии в курсе латинского языка: метод. рекомендации для студентов факультета высшего сестринского образования / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава ; сост.: Л. А. Гаспарян, Т. Ф. Грошикова, Ю. П. Усикова. - Пермь : [б. и.], 2008. - 46 с.
  18. Медицинская терминология на уроке английского языка: учеб. пособие для студентов мед. вузов / ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е. А. Вагнера Росздрава ; сост.: С. Т. Краснобаева, Л. А. Гаспарян, Н. А. Ризова. - Пермь : [б. и.], 2006. - 89 с.

Список научных публикаций преподавателей кафедры русского языка как иностранного

Гаспарян Лариса Алексеевна - заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент
Наименования научных трудов Выходные данные Соавторы
1 2 3 4
1 Профилизация преподавания английского языка на факультете высшего     сестринского образования.  Тезисы докладов учебно-методической конференции.  - Пермь, 1999. Шатрова З.С.
2 О некоторых аспектах прагматики диалога. Тезисы докладов. Материалы  научной сессии ПГМА.  -Пермь,  2001. нет
3 Контроль устно-речевых умений на видеоуроке  Материалы учебно-методической конференции. - Пермь, 2001. нет
4 К вопросу о факторах  организации речевой ситуации « На приеме у врача». Материалы научной сессии ПГМА. - Пермь, 2002 нет
5 Видео в обучении иноязычной дискурсивной деятельности. Поэтапное овладение студентами медвуза практическими навыками. Тезисы докладов   учебно - методической конференции. - Пермь, 2002, С.152-154. 

Краснобаева С.Т.,

Пастушенко А.А.

6 Интерактивный подход в обучении письму  Материалы международной научной конференции. ПГУ. - Пермь, 2004.

Краснобаева С.Т.,

Вайнер А.Е.

7 Стандартизованность в англоязычном эпистолярном дискурсе Материалы международной научно-методической конференции. ПГУ. - Пермь, 2004. Вайнер А.Е.
8 Опыт использования видеопроекта в самостоятельной работе над иностранным языком Сб. Самостоятельная работа студентов. ПГМА,-Пермь, 2004 Краснобаева С.Т.
9 Некоторые особенности иноязычного коммуникативно-речевого взаимодействия в условиях речевой ситуации «На приеме у врача» Вестник Прикамского социального института. Серия: Лингвистика. Переводоведение. Теория обучения языкам. Выпуск 5(27). – Пермь, 2006. - С.121-125. нет
10 Роль коммуникативной компетенции в профессиональной деятельности  врача (по материалам  зарубежной литературы) Проблемы стоматологии. 2006,N5.-C.37-39. Гридина В.О.
11 Особенности иноязычного коммуникативно-речевого взаимодействия в условиях речевой ситуации «На приеме у врача». Материалы юбилейной научной сессии ПГМА. – Пермь, 2006. –С.71-72. нет
12 Опыт  моделирования иноязычного учебного дискурса «Назначение клинико-функционального исследования».  Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий. Международная научно-практическая конференция. -Пермь, 2006.-С361-364. Статья опубликована при финансовой поддержке гранта РГНФ N 06-06-82 606 а/У. Краснобаева С.Т.
13 Психолого-педагогические аспекты оптимизации обучения студентов на кафедре иностранных языков. Новые технологии в хирургии и клинической  анатомии.  Материалы Международной дистанционной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. ПГМА. -Пермь, 2006. –С.98-105.

Краснобаева С.Т.,

Рутенберг Н.А.,

Бахарева И.А.,

Дылдина Л.А.,

Аношкин Н.К.

14 Роль латинского языка при формировании личности будущего врача на довузовском этапе. Тезисы краевой научно-практической конференции. «Язык и духовность». 25-26  апреля.  - Пермь, 2007г. –С.102. Боровкова Т.А.
15 Разработка комплексной программы языковой подготовки врача в процессе додипломного и последипломного образования. Грант РГНФ N06-06 82606а/у. Региональный конкурс РГНФ. Результаты научных исследований, полученных за 2006 год. - Пермь, 2007.-С.143-147.

Краснобаева С.Т.,

Корюкина И.П.,

Пастушенко А.А.

26 О некоторых особенностях номинации боли в дискурсе медицинской консультации. Материалы научной сессии  2008 года. –Пермь, ПГМА. - 2008.-С.377-379. Нет
27 Латинский язык как средство профессиональной ориентации абитуриентов на этапе довузовской подготовки. Материалы учебно-методической конференции. «Совершенствование учебно-методического и технического обеспечения образователь­ного процесса на довузовском, додипломном и послевузовском этапах обучения» ПГМА. –Пермь, -2008, -С.132-133. Боровкова Т.А.
18 «Практические аспекты обучения латинскому языку на занятиях студенческого кружка «Юридическая латынь» в медвузе». Материалы научно-методической  интернет- конференции «Практические и теоретические аспекты образовательного процесса» НОУ ВПО Курский мединститут. –Курск, 2008. -С. 67-70. Морозова В.В.
19 Проблема реализации межпредметной интеграции в курсе преподавания русского языка как иностранного на подготовительном отделении. Материалы учебно-методической конференции «Совершенствование учебно-методического и технического обеспечения образователь­ного процесса на довузовском, додипломном и послевузовском этапах обучения» ПГМА.  - Пермь, 2008.- С.153-154 Капитонова В.С. 
20  Об обеспечении аутентичности при моделировании ситуации врачебной консультации (лексический аспект) Материалы научной сессии 2009 года. ПГМА. – Пермь, 2009. -С.234-236. Нет
21  Латинский язык в процессе непрерывного формирования профессионального клинического мышления у студентов стоматологического факультета Материалы международной дистанционной учебно-методической конференции 15-30 мая 2009 г. «Актуальные вопросы качественного образования в высшей школе». ПГМА. – Пермь, 2009. - С.55-57.

Мозговая Л.А.,

Калавур Ю.В.,

Морозова В.В.

22 Сообщение диагноза в структуре профессиональной коммуникативной компетенции медика.  Материалы  ХIХ Международной научно-практической конференции "Наука и современность – 2011". Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. ЦРНС. - Новосибирск, 2011.  - С.157-162. нет
23 Получение информированного согласия в структуре коммуникативной компетенции врача. Материалы Международной очно-заочной научно-практической конференции (17 мая 2011 года). Вопросы современной лингвистики и методики обучения иностранным языкам в школе и  вузе. - Комсомольск-на-Амуре., Изд-во АмГПГУ, 2011. -С.210-214. нет
24 Формирование русскоязычной профессиональной коммуникативной компетенции иностранных студентов-медиков  Материалы учебно-методической конференции «Компетентностный подход к обучению студентов».  ПГМА. –Пермь, 2011. – С.42-45. нет
25 Формирование общекультурных компетенций на уроке латинского языка Материалы учебно-методической конференции «Компетентностный подход к обучению студентов» .ПГМА. –Пермь, 2011.  -С. 91-93. Боровкова Т.А.
26 Отбор типичных ситуаций для обучения межкультурному профессиональному общению Материалы Международной научно-методической конференции «Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования» 12-13 октября 2011 г., - Пермь 2011 -С. 207-208 Мамунц М.А.
                                  27 Роль обучения чтению в формировании коммуникативной компетенции иностранных студентов-медиков Сборник материалов учебно-методической конференции «Инновационные методы преподавания клинических и теоретических дисциплин» Пермь, 2012. -С. 45-49. Капитонова В.С.
28 Создание образовательной среды как условие формирования межкультурной компетенции студента-медика Сборник материалов учебно-методической конференции «Инновационные методы преподавания клинических и теоретических дисциплин» Пермь, 2012.-С. 24-26 Боровкова Т.А
29 Метод видеопроектов как средство формирования умений иноязычного диалогического взаимодействия Научный журнал «Педагогическое образование в России». ФГБОУ «Уральский государственный педагогический университет» 2012. №3.- С.  80-86 (ВАК) нет
30   Видеоматериалы как средство формирования иноязычной коммуникативно-речевой компетенции. Научное периодическое издание  «Сибирский педагогический журнал». Новосибирск: ФГБОУ ВПО «НГПУ», 4/2012  -С. 122-128(ВАК) нет
31 Креолизованный текст в медицинском дискурсе и его дидактический потенциал в обучении иноязычной коммуникации.  В сб. ХХIV Международной научно-практической конференции « Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения». Сборник материалов. Часть 2/Под общ.ред. С.С. Чернова.- Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2012. -С. 206-211 нет
32 Об основных направлениях воспитательной работы с иностранными учащимися на кафедре РКИ,  латинского языка и основ терминологии Сборник материалов учебно-методической конференции ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Минздрава России. - Пермь , 2013.-С.14-23

Боровкова Т.А.,

Капитонова В.С.

33 Индивидуализация обучения как основополагающий принцип компетентностного подхода Сборник материалов учебно-методической конференции «Проблемы и перспективы обучения студентов по ФГОС» ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Минздрава России. Пермь , 2013.- С.58-62 Грошикова Т.Ф.
34 Технология сотрудничества как условие успешности обучения студентов медицинского вуза Сборник материалов учебно-методической конференции «Проблемы и перспективы обучения студентов по ФГОС» ГБОУ ВПО ПГМА им. ак.Е.А.Вагнера Минздрава России. Пермь , 2013 С..55-58 Боровкова Т.А.
35 Креолизованный текст как дидактическое средство для развития иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студента-медика Сборник материалов учебно-методической конференции «Проблемы и перспективы обучения студентов по ФГОС» ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А.Вагнера Минздрава России. Пермь , 2013.-С.50-55 нет
36 Типология умений иноязычного диалогического общения будущего врача с пациентом  Научный периодический журнал «Язык и культура»: Томск: Томский ун-т. – 2013.- №4 (24) – С.104-120  (ВАК) Серова Т.С.
37 Типология умений иноязычного диалогического общения будущего врача с пациентом «Язык и культура»:  Сборник статей XXIV Международной научной конференции, посвященной 135-летию Томского государственного университета. Министерство науки и образования РФ, Томский государственный университет. 2014. - С. 124-145. Cерова Т.С.
38 Языковая подготовка иностранных студентов к клинической практике. Итоговая учебно-методическая конференция «Учебная и производственная практика: реалии и перспективы». - Пермь.Изд-ва ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е.А.Вагнера  Минздрава России, 2017. С. 20-26 нет
39 Самооценка умений устно-речевого общения будущего врача с пациентом Материалы учебно-методической конференции «Подготовка специалистов и кадров высшей квалификации в системе единого образовательного пространства медицинского вуза» Пермь, 2017.-С. 47-50 нет
40 О воспитательной работе с иностранными учащимися Материалы учебно-методической конференции «Подготовка специалистов и кадров высшей квалификации в системе единого образовательного пространства медицинского вуза» Пермь, 2017.С.50-54

Боровкова Т.А.,

Бадуева И.С.

41  Информационно-коммуникационные технологии при обучении иностранных учащихся латинскому языку Материалы учебно-методической конференции «Подготовка специалистов и кадров высшей квалификации в системе единого образовательного пространства медицинского вуза» Пермь, 2017.-С.57-60

Егорова Л.О.,

Калавур Ю.В.

42 Языковая подготовка иностранных студентов к клинической практике Итоговая учебно-методическая конференция «Учебная и производственная практика: реалии и перспективы» Пермь, 2017.-С.20-25 нет
43 Использование  проектного метода в преподавании русского языка как иностранного Научный журнал «Современные исследования социальных проблем» (Электронный журнал  http://ej.soc-journal.ru) – 2018.-Т.9, № 5.-С.50-61 Красноярск: Научный инновационный центр. (ВАК)

Лашова С.Н.,

Пипченко Е.Л.

44 Роль коммуникативной компетенции в управлении временем врачебной консультации Научный журнал «Современное педагогическое образование». Москва: Издательство КноРус.- 2019. №С.94-100 (ВАК) нет
45 Разработка и методическая организация учебного медицинского дискурса для обучения студентов-медиков иноязычному речевому общению Научный журнал «Тенденции развития науки и образования». Международная Объединенная Академия Наук №46. Часть 1. Самара. 2019. -С.23-28 нет
46 Лингводидактический потенциал медицинских мнемоников в развитии коммуникативной компетенции студента-медика Научный журнал "Современное педагогическое образование». Москва: ООО «Русайнс».- 2019.- №4. – С.197-203 № 1569 из перечня ВАК 2019г. Малов А.Г
47 Типология умений общения и дидактический комплекс упражнений для обучения студентов-медиков коммуникации с пациентом. Материалы учебно-методической конференции Деонтологического воспитание и формирование коммуникативных навыков у обучающихся в медицинском университете. Пермь, 23 мая 2019г. (С.28-33) нет
48 Развитие творческого потенциала иностранных учащихся как средство оптимизации процесса овладения русским языком Материалы международной школы-семинара (7-11 апреля 2019г.) Экспорт образовательных услуг. Особенности организации обучения иностранных студентов в медицинских вузах (С.66-77) Целле (Германия) – Пермь (Россия). 2019г. нет

Лашова Светлана Николаевна - кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Наименования научных трудов Выходные данные Соавтор
1 2 3 4
1 Экзистенциальная проблематика романа Дмитрия Глуховского «Метро 2033» Сборник статей Третьей Международной ежегодной научно-практической конференции преподавателей «Актуальные проблемы экономики и управления в современном обществе»: материалы научно-практической конференции. 28–29 октября 2009 г. / Под ред. Е.В. Ожгибесовой –Пермь: АНО ВПО «Пермский институт экономики и финансов», 2009. – С. 572 - 575 нет
2 История в сослагательном наклонении (о феномене альтернативно-исторической прозы) Филологическое образование в процессе становления профильной школы: сборник статей по материалам региональной научно-практической конференции – Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2009. – С. 224-228 нет
3 Принцип пазла: язык и хронотоп в прозе М. Шишкина  Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2010. – С.186-191. нет
4 Документально-фактуальное и фикциональное в прозе М. Шишкина  Материалы V Международной научной заочной конференции «Концептуальные проблемы литературы» – Ростов-на Дн. Изд-во: Педагогический институт Южного Федерального университета, 2010. – С.82-88. нет
5 Мотив языка в рассказе М. Шишкина «Уроки каллиграфии» Четвертая ежегодная всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и управления в современном обществе»: материалы научно-практической конференции. 28 октября 2010 г. / Под ред. Е.В. Ожгибесовой – Пермь: АНО ВПО «Пермский институт экономики и финансов, 2010. – С. 383-385. нет
6 Хронотоп в прозе М. Шишкина Интерпретация текста: лингвистический, литературоведческий и методологический аспекты: материалы III Международной научной конференции – Чита: Изд-во  «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского», 2010, – С.184-188. нет
7 Интертекстуальные повествовательные стратегии М. Шишкина Пятая ежегодная всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономики и управления в современном обществе»: материалы научно-практической конференции. 27 октября 2011 г. / Под ред. Е.В. Ожгибесовой – Пермь: АНО ВПО «Пермский институт экономики и финансов, 2011. – С.431-433 нет
8 Мотив языка в прозе М. Шишкина  Литература сегодня: знаковые фигуры, жанры, символические образы: материалы XV Всероссийской научно-практической конференции словесников – Екатеринбург, 2011. –  С. 116-119. нет.
9 Мотив истории в прозе М. Шишкина Интерпретация текста: лингвистический, литературоведческий и методологический аспекты: материалы IV Международной научной конференции – Чита: Изд-во  «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского», 2011, – С.109-112. нет
10 Мотив воскрешения в прозе М. Шишкина Гуманитарный вектор. – Чита: Изд-во  «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского», 2011. –  №4 (28).– С. 199 – 206. нет
11 Язык как средство «вертикальной коммуникации» (по рассказу М. Шишкина «Спасенный язык») Русский рассказ третьего тысячелетия: книга для ученика и учителя: сборник рассказов и статей. – Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2011. – С. 166-173 нет
12 Стратегии и тактики М. Шишкина (к вопросу о художественном методе) Полилог. Студия неофилологии. Слупск. Поморская академия (Польша). – 2012. – № 2. – С.233-241. М.П. Абашева
13 Позиционирующие стратегии формирования имиджа регионального лидера (на примере имиджа губернатора Пермского края В. Басаргина) Сборник статей ежегодной Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Актуальные проблемы экономических, юридических и социально-гуманитарных наук»: материалы научно-практической конференции. 22 ноября 2012г. / Под ред. Е.В. Поносовой. – Пермь: АНО ВПО «Пермский институт экономики и финансов», 2012. – С. 407-409 нет
14 On the question of M. Shishkin's individual creative method (roman M. Shishkin «Letter-writer»). European Science and Technology [Text]: materials of the III international research and practice conference, Vol. II, Munich, October 30 th – 31th, 2012 / publishing office Vela Verlag Waldkraiburg – Munich – Germany, 2012 – Р. 159-164. нет
15 Main narrative motives of M. Shishkin works European Science and Technology [Text]: materials of the IV international research and practice conference, Vol. II, Munich, April 10th – 11th, 2013 / publishing office Vela Verlag Waldkraiburg – Munich – Germany, 2013– Р. 143-149. нет
16 Анализ художественного текста: мотив и нарратив Сборник статей ежегодной Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Актуальные проблемы экономических, юридических и социально-гуманитарных наук»: материалы научно-практической конференции. 21 ноября 2013 г. / Под ред. Е.В. Поносовой. – Пермь: АНО ВПО «Пермский институт экономики и финансов», 2013. – С. 324-326 Нет
17 Main channels of regional image making on the Internet Life Science Journal 2014;11(9s) – P. 77-80 Зыкова Н.А.
18 Позитивный имидж хозяйствующего субъекта как основная составляющая конкурентоспособности организации (предприятия) Актуальные вопросы современной науки. Научный журнал. Пермь: Пермский институт экономики и финансов. –2014. – № 2-3. – С. 179-184. нет
19 Модернистские практики письма в творчестве современных российских авторов Евразийский вестник  гуманитарных исследований.  Пермь: АНО ВО «Пермский институт экономики и финансов», 2014, с.135-138.  нет
20 Ключевые тенденции развития российской медиа-системы Сборник статей ежегодной Всеросс. с международным участием научн.-практ. конф. «Актуальные проблемы экономических, юридических и социально-гуманитарных наук»: материалы научн.-практ. конф. 23 марта 2015 г. / Под ред. Т.В. Алферовой. – Пермь: АНО ВО «Пермский институт экономики и финансов», 2015. - С. 172-175. нет
21 Использование Интернет-технологий в формировании имиджа территорий Актуальные вопросы современной науки. Научный журнал. Пермь: Пермский институт экономики и финансов. –2015. – № 5. – С. 163-166. нет
22 Пазлы Михаила Шишкина: Индивидуальная поэтика автора. Система мотивов и повествовательные стратегии (монография) Монография – Пермь: АНО ВО «Пермский институт экономики и финансов», 2015. – 132 с. нет
23 Основные каналы формирования имиджа региона в Интернете (научная статья ВАК) Историческая и социально-образовательная мысль. Выпуск № 6-1. том 7. 2015. С. 157-160 Клочко К.А.
24 Transitions of Diverse Precedent Phenomena in the Poetic Cycle of Dmitry Bykov “Citizen Poet” Mediterranean Journal of Social Sciences. – Rome, Italy 2015, № 6, P..163-169 Гладких Ю.Г., Хохрякова Н.С.
25 К вопросу об изменчивости терминологии  в сфере рекламы и связей с общественностью (научная статья ВАК) Историческая и социально-образовательная мысль. Выпуск № 6-2. том 7. 2015. С. 173-175 Клочко К.А.
26 Основные каналы формирования имиджа региона в Интернете (научная статья ВАК) Вестник Воронежского государственного университета. Серия: филология. журналистика. – 2015. – № 4. – с. 124-127 нет
27 Использование метода проектов в преподавании русского языка как иностранного (научная статья ВАК) Современные исследования социальных проблем.  Красноярск, 2018. - № 5. – С.50-62. Гаспарян Л.А., Пипченко Е.Л.
Павлова Ирина Викторовна - кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного
Наименования научных трудов Выходные данные Соавторы
1 2 3 4
1 Стиль и художественные особенности романа А.Мариенгофа «Циники» Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи: межвузовский сборник научных статей. Соликамск: изд-во СГПИ, 1995. С. 17-25. нет
2 Черты имажинистской эстетики в стихотворении С.А. Есенина «Исповедь хулигана» Материалы научно-практической конференции: В 2 частях. Ч.1. Соликамск, 2000. С. 151-165. нет
3 «Малые» имажинисты (к вопросу о влиянии имажинистских идей на русскую поэзию ½ ХХ века Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста: материалы межвузовской научной конференции. Соликамск, 2000. С. 100 -107. нет
4 Изучение творчества С.А.Есенина в вузе (спецкурс «Особенности есенинского мифологического имажинизма») Актуальные проблемы современной образовательной практики. Соликамск.,2001. С.133-136. нет
5 Влияние теории и поэтики имажинизма на русскую поэзию 2/2 ХХ века Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста: сборник статей межвузовской научной конференции. Соликамск, 2001. С143-146. нет
6 Философия кинизма и имажинизм Международная научная конференция «Язык и культура». Тезисы докладов. Москва, 2001. С. 190-192. нет
7 Фонетические особенности авангардной поэзии (футуризм и имажинизм) Бодуэновские чтения: Бодуэн де Куртене и современная лингвистика: Международная научная конференция: Труды и материалы: В 2 т. Казань: изд-во Казанского ун-та, 2001. Т.2. С.170-177. нет
8 Особенности лирической композиции имажинистских произведений Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи: Сборник статей Всероссийской (с международным участием научной конференции: В 3т. Соликамск, 2002. Т.1. С.408-417. нет
9 Имажинизм в контексте модернистской и авангардной поэзии ХХ века Автореф. дис. кан. наук. – Москва, МГОПУ им. М.А.Шолохова. 2002. 27с. нет
10 Сергей Есенин и имажинизм в школьном изучении Материалы 10 Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы анализа литературного произведения в системе филологического образования» - Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2005. С.140-149. нет
11 Общие свойства лирического сознания и пафоса в поэзии имажинистов Русский имажинизм. Коллективная монография. – Москва: Линор, 2005. С.75-96. нет
12 О лирике Виталия Кальпиди (в контексте поэзии андеграунда 70-80 годов) Ученые записки: Материалы  11 городской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы историко-культурного развития г.Соликамска.  Выпуск 4. Ч.3, Соликамск, СГПИ, 2005. С.61-73. нет
13 Актуальные вопросы юриспруденции Сборник статей / Пермь: ГОУ ВПО РИГ РУДН филиал в г.Перми, 2006. 73с. Владимирова Ю.В.,
14 Дуэль Поэта с Поэзией. О лирике Виталия Кальпиди Литература Урала: история и современность. Сборник статей. Выпуск 3. Том 2 – Екатеринбург: Изд. Дом «Союз писателей», 2007. С. 378-388. нет
15 Имажинизм в контексте модернистской и авангардной поэзии ХХ века. Авторская монография. Соликамск: РИО СГПИ, 2007.  219с. нет
16 Имажинизм А.Б. Мариенгофа. От школы к творческому методу Международная научная конференция «Русское слово: восприятие и интерпретация», Пермь:  Институт искусства и культуры,.2009. нет
17 Поморский город Соликамск научно-популярное издание, посвящённое 580-летию г.Соликамска. Соликамск, 2010. 207 с.   нет
18 Лингвострановедческие  и деонтологические аспекты художественного текста на уроках РКИ (для студентов-медиков) Экспорт образовательных услуг. Особенности организации  обучения иностранных студентов в медицинских вузах : материалы международной школы-семинара. – Пермь, 2019. с. С.240-247 нет
19 Дискуссия как форма деонтологического воспитания на уроках РКИ Деонтологическое воспитание и формирование коммуникативных навыков у обучающихся в медицинском университете : материалы учеб.-метод. конф. / ФГБОУ ВО ПГМУ им. академика Е.А. Вагнера Минздрава России. – Пермь, 2019.  С.120-127 нет
20 Русский язык и развитие медицинского туризма в Индии Векторы развития образовательного пространства в 21 веке: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Соликамск: СГПИ (филиал ПГНИУ), 2019. С.161-167. Пал Саптарши

Кафедра медицинской реабилитации, спортивной медицины, физической культуры и здоровья

Педагогический состав

ЧеркасоваЧеркасова Вера Георгиевна
доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой

1994 г. – Окончила ПГМА, интернатуру (г. Березники) по специальности «неврология», ординатуру по специальности «неврология» на кафедре неврологии ФДПО ПГМА.
2001 г. – Защитила кандидатскую диссертацию.
2005 г. – Защитила докторскую диссертацию по специальности «Неврология» по проблеме вторичных церебральных атрофий.
2009 г. – 2010 г. – прошла профессиональную переподготовку и сертификационное усовершенствование по специальности «Лечебная физическая культура и спортивная медицина» в Российском Университете Дружбы народов г. Москва, прошла первичную переподготовку по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение.
Научные достижения:
Под руководством защищено 6 кандидатских диссертаций - 2 по специальности восстановительная медицина, 4 по специальности неврология.
Профессиональная деятельность в университете:
2010 г. – заведующая кафедрой медицинской реабилитации и спортивной медицины.
2013 г. – директор научно образовательного центра спортивной медицины и медицинской реабилитации.
Профессиональная деятельность вне университета:
Врач – невролог бригады экстренной помощи и стационара МУЗ МСЧ №4.
Заместитель главного врача по научно-методической работе ГАУ СОН «Верхне-Курьинский геронтологический центр.
Заместитель главного врача по лечебной работе МУЗ «Городская поликлиника №3» г. Пермь.
2005 г. – вице-президент Ассоциации неврологов Пермского края.
2009 г. – руководитель центра когнитивных нарушений Пермского края.
2010 г. – президент региональной Общественной организации «Ассоциация врачей спортивной медицины и восстановительной медицины».
2011 г. – член профильной комиссии по спортивной медицине МЗ РФ.
2015 г. – главный внештатный специалист по спортивной медицине МЗ Пермского края.
Область научных интересов:
Когнитивные функции и нарушения; умственная работоспособность в возрастном и гендерном аспекте, нейрогериатрия.
Интеллектуальные продукты:
Автор 2 монографии, более 150 статей, 3 патентов на изобретения, 2 свидетельств на программы для ЭВМ, 4 рационализаторских предложений, 4 учебно-методических пособий, 4 методических пособий. Издано 4 сборника научных работ (материалы конференций по неврологии, спортивной медицине и медицинской реабилитации).

СоломатинаСоломатина Наталья Владимировна
кандидат медицинских наук, доцент

1988 г. – окончила ПГМА.
1999 г. – окончила аспирантуру по специальности «Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физическая культура, физиотерапия и курортология».
Защитила диссертацию «Особенности умственной и физической работоспособности лиц зрелого возраста» (научный руководитель: профессор Л.М. Белозерова).
Профессиональная деятельность в университете:
1999 г. – ассистент кафедры спортивной медицины и реабилитации с курсом геронтологии.
2006 г. – доцент.
2013 г. – доцент кафедры медицинской реабилитации и спортивной медицины.
Профессиональная деятельность вне университета:
Кинезиотерапевт, врач по ЛФК и спортивной медицине в «Клиника спортивной и восстановительной медицины», Центр кинезиотерапии «Олимпия».

КулешКулеш Анна Михайловна
кандидат медицинских наук, доцент

2010 г. – Окончила ГБОУ ВПО «ПГМА им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава РФ.
2011 г. – Окончила интернатуру по специальности «Нервные болезни» на кафедре неврологии с курсом нейрореабилитологии ДПО.
2012 г. – Прошла первичную переподготовку по специальности «Рефлексотерапия» в ФГОУ «Академия повышения квалификации руководящих работников и специалистов курортного дела, спорта и туризма» г. Сочи.
2014 г. – Прошла первичную переподготовку по специальности «Лечебная физическая культура и спортивная медицина».
2011 - 2014 г. – Прошла обучение в очной аспирантуре на кафедре медицинской реабилитации и спортивной медицины.
2014 г. – Защитила диссертацию на соискании ученой степени кандидата медицинской наук по проблеме когнитивных нарушений под руководством д.м.н., заведующей кафедры Черкасовой В.Г.
Профессиональная деятельность в университете:
2014 г – ассистент кафедры медицинской реабилитации и спортивной медицины, методист научно-образовательного центра.
2016 г. – заместитель декана стоматологического факультета.
2017 г. – учебный доцент кафедры медицинской реабилитации, спортивной медицины, физической культуры и здоровья.
Профессиональная деятельность вне университета:
2011 г. – врач-невролог в Центре когнитивных нарушений Пермского края.
Область научных интересов:
Когнитивные нарушения реабилитации в неврологии, нейрогериатрия.
Интеллектуальные продукты:
Автор 34 научных публикаций (ВАК 11, Siopus 2), 1 свидетельства на программу для ЭВМ, 2 рационализаторских предложения, 4 учебно-методических пособий, 2 методических пособия.

ЧайниковЧайников Павел Николаевич
кандидат медицинских наук, доцент

2010 г. – Окончил ГБОУ ВПО «ПГМА им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава РФ.
2011 г. – Окончил интернатуру на кафедре госпитальной терапии №1.
2013 г. - Окончил ординатуру на кафедре медицинской реабилитации и спортивной медицины.
2016 г. - Окончил аспирантуру на кафедре медицинской реабилитации и спортивной медицины, присвоена специальность «Исследователь-преподаватель».
2017 г. – Защитил диссертацию на тему «Когнитивные функции и умственная работоспособность спортсменов игровых видов спорта, получающих высшее образование: диагностика и клиническое значение» на соискание ученой степени кандидата медицинских наук на базе диссертационного совета РНИМУ г. Москва (научный руководитель – профессор, д.м.н., заведующая кафедрой В.Г. Черкасова).
Научные достижения:
2013 г. – Финалист конкурса «Умник».
Профессиональная деятельность в университете:
2009 г. – тренер сборной ПГМУ по волейболу.
2012 г. - ассистент кафедры медицинской реабилитации, спортивной медицины.
2013 г. – научный руководитель студенческого научного кружка.
2018 г. – доцент кафедры медицинской реабилитации, спортивной медицины, физической культуры и здоровья.
Профессиональная деятельность вне университета:
2012-2015 г. – заместитель главного врача клиники спортивной и восстановительной медицины «СпортМед».
С 2013 г. – Врач по спортивной медицине, консультант ведущих спортсменов, входящих в сборную г. Перми, Пермского края и Российской Федерации.
С 2017 г. – научный консультант и врач по спортивной медицине «Пермского международного марафона и Школы здорового бега.
Спортивное звание, спортивные достижения:
Кандидат в мастера спорта по волейболу (стаж спортивной деятельности 21 г.).
Неоднократный призер и победитель Всероссийских и региональных турниров и Чемпионатов по классическому и пляжному волейболу, Чемпион ПФО по волейболу среди медицинских и фармацевтических ВУЗов России в 2016 г.
Тренер сборной ПГМУ по волейболу, воспитанники – двукратные чемпионы и серебряные призеры фестиваля спорта среди медицинских и фармацевтических ВУЗов России в Приволжском Федеральном округе (2016 г., 2017 г., 2018 г.), мужская сборная по волейболу входит в пятерку лучших команд медицинских ВУЗов России.
Область научных интересов:
Функциональная диагностика в спорте, спортивная и адаптация, интегральные системы функционального состояния спортсменов, умственная и физическая работоспособность в спорте, вегетативная регуляция в спорте, оценка эффективности лекарственных препаратов в коррекции работоспособности спортсменов.
Интеллектуальные продукты:
Автор более 30 научных публикаций (3 Scopus), 1 патента на изобретение, 1 свидетельства на программу для ЭВМ, 7 рационализаторских предложений, 4 учебно-методических пособий, 2 методических пособий.

МуравьевМуравьев Сергей Владимирович
кандидат медицинских наук, доцент

2012 г. – окончил ГБОУ ВПО «ПГМА им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава РФ.
2013 г. – окончил интернатуру по специальности «Нервные болезни» на кафедре неврологии с курсом нейрореабилитологии ДПО.
2013 г. – прошел тематическое усовершенствование по темам «Электромиография. Вызванные потенциалы мозга» (г. Иваново), «Биологическая обратная связь» (г. Санкт-Петербург).
2015 г. – защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук на тему «Клинико-нейрофизиологическая характеристика дорсопатий при юношеском идиопатическом сколиозе в процессе санаторно-курортного лечения» под руководством д.м.н., профессора Кравцовой Е.Ю.
2015 г. – прошел повышение квалификации на тему «Ведение субъектом малого и среднего предпринимательства деятельности по трансферу и коммерциализации технологических проектов при интернационализации бизнеса с учетом требований международных систем качества менеджмента».
2016 г. – окончил аспирантуру на кафедре неврологии с курсом нейрореабилитологии ДПО, присвоена специальность «Исследователь-преподаватель».
2016 г. – прошел профессиональную переподготовку по специальностям «Физиотерапия», «Функциональная диагностика».
Научные достижения:
Лауреат конкурса «УМНИК» 2014 г.
Профессиональная деятельность в университете:
2016 г. – методист научно-образовательного центра спортивной медицины и медицинской реабилитации.
2017 г. – ассистент кафедры.
2017 г. – начальник отдела внешних связей и методической деятельности учебно-методического центра нейрогериатрии и дементологии.
2018 г. – доцент кафедры.
Профессиональная деятельность вне университета:
Врач функциональной диагностики, нейрофизиолог, физиотерапевт ГАУЗ ПК «ГКБ №4».
Область научных интересов:
Нейрофункциональная диагностика, расстройства директивных систем, математическое моделирование патологических процессов.
Интеллектуальные продукты:
Автор 33 научных публикаций (18 из перечня ВАК, 4 из перечня Scopus), 4 патентов на изобретения, 1 свидетельства на программу для ЭВМ, 5 рационализаторских предложений, 2 учебно-методических пособий, 1 методического пособия.

РосляковРосляков Вячеслав Александрович
старший преподаватель

1975 г.- Окончил Пермский государственный педагогический институт, по специальности «Физическая культура и спорт».
2016 г. – Повышение квалификации по специальности «Физическая культура и спорт».
2018 г. – Повышение квалификации по программе «Первая помощь».
Профессиональная деятельность в университете:
1976 г. - Преподаваемые дисциплины: Физическая культура и спорт.
1976 г. – тренер по гандболу, дартсу.
1980 г. - Заместитель декана стоматологического университета по внеучебной и спортивно – массовой работе.
Профессиональная деятельность вне университета:
Член краевой федерации гандбола (судейский сектор).
Спортивное звание, спортивные достижения:
1999 г. – присвоено звание «Отличник физической культуры и спорта».
1-ый спортивный разряд – гандбол, футбол, дартс, бильярд.
Тренер высшей категории.
Спортивная специализация:
Гандбол, футбол, дартс, бтльярд.
Интеллектуальные продукты:
Методические пособия – 1 дартс, 1 гандбол.

СагитовСагитов Михаил Фаризович
старший преподаватель

Окончил Пермский государственный педагогический институт, по специальности «Физическая культура и спорт».
2014 г. – Повышение квалификации по специальности «Физическая культура и спорт».
2018 г. – Повышение квалификации по программе «Первая помощь».
Профессиональная деятельность в университете:
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура и спорт.
Бывший директор спортивного клуба «Медик».
Заместитель декана медико-профилактического факультета по внеучебной и спортивно массовой работе.
Спортивное звание, спортивные достижения:
Кандидат в мастера спорта по скоростному бегу на коньках.
Спортивная специализация.
Скоростной бег на коньках.

ВятчаниноваВятчанинова Ирина Александровна
старший преподаватель

1998 г.- Окончила Пермский государственный педагогический университет, по специальности «Физическая культура и спорт».
2012 г. – ФГБОУ ВПО ПГПУ по теме «ПО следовательский метод в деятельности тренера».
2017 г. – Повышение квалификации «Психология и педагогика высшей школы».
2017 г. – Повышение квалификации по специальности «Физическая культура и спорт».
2018 г. – Повышение квалификации по программе «Первая помощь».
Научные достижения:
2016 г. – участница Всероссийском конкурсе «Рабочих программ» по дисциплине «Физическая культура».
Профессиональная деятельность в университете:
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура и спорт.
Профессиональная деятельность вне университета:
Инструктор групповых и индивидуальных занятий в спортивном клубе.
Спортивное звание, спортивные достижения:
Кандидат в мастера спорта по скоростному бегу на коньках.
Спортивная специализация.
Скоростной бег на коньках.
Область научных интересов:
Участие и работа студенческих научных конференций, проводимых на кафедре и внутри вуза, межвузовских конференциях.
Интеллектуальные продукты:
Научные публикации – 95, 20 учебно-методических пособий, 15 методические пособия.

СидороваСидорова Наталья Юрьевна
преподаватель по физической культуре и спорту

2014 г.- Окончила ФГБОУ ВО «Пермский гуманитарно – педагогический университет», Факультет физической культуры, кафедра Адаптивной физической культуре, по специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья».
2013 г. – Окончила курсы по теме «Моделирующий массаж».
2014 г. – Окончила курсы по теме «Глубокотканный массаж».
2014 г. – Окончила курсы по теме «Тайский массаж».
2014 г. – Окончила курсы по теме «Медовый массаж».
2014 г. – Окончила курсы по теме «Обертывание: комплексный уход за телом. Программы по похудению и упругости».
2015 г. – Окончила курсы по теме «Моделирующий, антицеллюлитный шейпинг-массаж».
2016 г. – Прошла обучение по «Аппаратно-программные комплексы на основе технологии функционального биоуправления с биологической обратной связью».
2016 г. - Прошла обучение по Kinesio Taping Advanced (KT1-KT2), г. Екатеринбург.
2018 г. – Повышение квалификации по программе «Первая помощь».
Профессиональная деятельность в университете:
2018 г. - Преподаваемые дисциплины: Физическая культура и спорт.
2018 г. – Лаборант кафедры медицинской реабилитации, спортивной медицины, физической культуры и здоровья.
Профессиональная деятельность вне университета:
2011 г. - 2012 г. – педагог по дополнительному образованию ГУ ДО «Муравейник» г. Пермь.
2010 г.- 2014 г. – Принимала участие в судействе соревнований на краевой спартакиаде по военно - прикладным видам спорта допризывной молодежи.
2012 г. - 2013 г. – Член жюри Всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности.
Спортивное звание, спортивные достижения:
1 разряд – 4х борье, полиатлон.
2-3 разряд - 4х борье, летний полиатлон.
Область научных интересов:
Полиатлон, Лечебная физическая культура.

ЕрмаковаЕрмакова Лариса Ивановна
преподаватель по физической культуре

1987 г. – Окончила ЧГИФК Чайковский филиал Челябинского института физической культуры, по специальности физическая культура.
2013 г. – Окончила курсы по теме «Теоретико – методические основы реализации стандарта нового поколения и практика внедрения».
2015 г. – Окончила курсы по теме «Инновационные подходы в организации учебного процесса по физической культуре со студентами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, в соответствии с ФГОС III» г. Москва.
2015 г. – Окончила курсы по теме «Организация учебного процесса по дисциплине «Физическая культура» в соответствии с требованиями ФГОС» г. Пермь.
2018 г. – Повышение квалификации по программе «Первая помощь».
Профессиональная деятельность в университете:
Преподаваемые дисциплины: Физическая культура и спорт.
Тренер – преподаватель по настольному теннису.
Тренер – преподаватель по аэробике.
Профессиональная деятельность вне университета:
Инструктор – преподаватель по аквааэробике.
Спортивное звание, спортивные достижения:
Кандидат в мастера спорта по спортивной акробатике.
Спортивная специализация.
Спортивная гимнастика.

ЗвереваЗверева Анна Петровна
преподаватель по физической культуре

2010 г. - Окончила ФГБОУ ВО «Пермский государственный педагогический университет», по специальности физическая культура.
Профессиональная деятельность в университете:
Преподаватель по физической культуре.
Профессиональная деятельность вне университета:
Преподаватель по аквааэробике.
Спортивное звание, спортивные достижения:
I взрослый разряд по спортивной акробатике.
Кандидат в мастера спорта по вольной борьбе.

ОборинОборин Андрей Владимирович
старший лаборант

1987-1990 гг. - Пермское педагогическое училище №3, учитель физической культуры.
1996-2000 гг. - Пермский Государственный Технический Университет. Гуманитарный факультет. «Экономика на промышленном предприятии». Экономист.
Профессиональная деятельность в университете:
2018 г. – Старший лаборант кафедры.
Профессиональная деятельность вне университета:
Руководитель Центра кинезитерапии «Олимпия».
Область научных интересов:
Кинезиология, кинезитерапия.

МахнутинаМахнутина Татьяна Григорьевна
лаборант 

1987-1990 гг. - Пермский Политехнический Институт. Факультет «Авиадвигатели». Инженер-механик.
Профессиональная деятельность в университете:
2017 г. – лаборант кафедры.

 

 

 

История кафедры

1Истоки кафедры — в тридцатых годах прошлого века, когда в 1938 г. при кафедре госпитальной терапии Пермского мединститута был открыт курс врачебного контроля и лечебной физкультуры. Возглавила его выпускница института В.С. Лебедев.

В 1965 г. была организована кафедра физического воспитания, врачебного контроля и лечебной физкультуры. На должность заведующего был избран главный врач врачебно-физкультурного диспансера, доцент Ким Львович Гейхман.

Активная оздоровительная работа, ведущаяся кафедрой, была отмечена дипломами союзного уровня. С 1969 по 1981 г. и.о заведующего кафедрой были Г.И. Лялин, В.А. Рачков, Л.И. Горбунов, В.М. Маслов. В 1981 г. на Должность заведующего кафедрой избирается специалист, имеющий высшее физкультурное и медицинское образование — Э.Н. Дворецкий.

Во все годы существования кафедры велась активная учебная, научная, лечебная работа, велась подготовка медицинских кадров по лечебной физкультуре для всей области. Обучение проводилось на кафедре и клинических базах: ОКБ, ДКБ №10, ОДБ, МСЧ №1, ЖК №3, врачебно-физкультурным диспансере.

Большую роль в учебном процессе сыграли инструкторы-методисты и средний медицинский персонал больниц: Батуева Р.Н. (всю жизнь посвятила этой службе, являлась главным специалистом по лечебной физкультуре), Матузко С.И., Рехтина С.В., Мишкина Н.Д., Левашова Т.М, Яшкина В.С., Карданова Н.Е., Окишева Л.В., Панина А. Ассистентами кафедры являлись: Постникова Е.В., Сухова Д.И., Копытова Н.В., Власова Л.Н., Белозёрова Л.М.

2Кафедра лечебной физкультуры тесно сотрудничала с кафедрами госпитальной педиатрии, пропедевтики детских болезней, инфекционных болезней, кафедрами стоматологии, терапии, акушерства и гинекологии, хирургии.

В июне 1995 г., благодаря усилиям профессора Людмилы Михайловны Белозёровой, открывается кафедра спортивной медицины и реабилитологии с курсом геронтологии. Л.М. Белозёрова была ученицей и продолжила идеи д.б.н., профессора Михаила Романовича Могендовича, заведующего кафедрой нормальной физиологии.

3Концепция кинезофилии и теория моторно-висцеральных рефлексов М.Р. Могендовича — основа научной концепции работы кафедры.

Одно из основных научных направлений М.Р. Могендовича - взаимодействие локомоторной и висцеральной систем. В многочисленных экспериментальных исследованиях на животных и в клинико-физиологических исследованиях на людях (здоровых и больных) был раскрыт до того неизвестный механизм нервной регуляции висцеральных функций, его биологическое значение в эволюции организмов, в онтогенезе человека. Концепция моторно-висцеральной регуляции явилась особенно плодотворной для физиологии спорта и лечебной физкультуры. М.Р. Могендович уделял большое внимание внедрению идей моторно-висцеральной регуляции в физиологию труда, космическую физиологию, возрастную физиологию. Им выдвинута гипотеза кинезофилии — как механизма развития человека. Под его руководством проведены исследования по влиянию кратковременной и длительной гипокинезии на организм человека, изучены влияния гравитации на кровообращение. Им предложена модель для имитации космической гипокинезии, которая используется в космической физиологии в настоящее время.

Научные труды сотрудников кафедры спортивной медицины и реабилитологии с курсом геронтологии, прежде всего профессора Л.М. Белозеровой, возглавлявшей новую кафедру (1995-2010 гг.), базируются на фундаментальных вопросах физической культуры и, а также продолжены идеи М.Р. Могендовича и разработана концепция геронтопротекторного (замедляющего старение) эффекта движения. Не случайно в названии кафедры объединены, казалось бы, несовместимые понятия спортивной медицины и геронтологии.

При Л.М. Белозеровой активно велась научная работа, разработано 7 методов определения биологического возраста, на 4 метода получены патенты на изобретения. Издано 8 монографий, более 170 статей, из них 49 в рецензируемой печати. Выполнен 1 грант (2007 г.), внедрен в практику метод определения биологического возраста у детей. С открытием кафедры помимо обучения студентов, началась подготовка специалистов в ординатуре и аспирантуре. Под руководством Л.М. Белозеровой подготовлено 4 кандидата медицинских наук.

С 2010 г. Заведующей кафедрой становится врач-невролог, д.м.н. Черкасова Вера Георгиевна.

В период с 2010 по настоящее время основной концепцией развития кафедры становится активное развитие и модернизация направлений подготовки студентов, врачей, тренеров...

Спортивная медицина, лечебная физкультура, медицинская реабилитация.

Посредством оптимизации учебного, научного, лечебного процесса и расширения общественной деятельности растущей командой профессионалов-единомышленников.

С сентября 2013 г., в связи с изменениями в организации учебного процесса и введения новых стандартов обучения, кафедра расширяет сферу учебных, научных и лечебных интересов и направлений и приобретает новое название «Медицинской реабилитации и спортивной медицины».

Кафедра является клинической, все преподаватели медицинской реабилитации имеют ученую степень. Обучение на кафедре по дисциплине «лечебная физкультура и врачебный контроль» проходят студенты 6 курса медико-профилактического, 4 курса стоматологического и лечебного факультетов, а также по дисциплине «гериатрия» студенты 3 курса факультета высшего сестринского образования, С/Д в гериатрии – 2 курс ВСО, «Основы реабилитации» - 4 курс ВСО.

Обучение проводится в учебных классах и лаборатории функциональных исследований кафедры в теоретическом корпусе академии, а также на 4-х клинических базах в учреждениях здравоохранения г. Перми разного профиля:

  • ПКУ «Госпиталь инвалидов и ветеранов войн»
  • ГБУЗ «Врачебно-физкультурный диспансер»
  • Отделение мед. реабилитации ДГКП №6
  • Клиника спортивной и восстановительной медицины
  • ООО «Олимпия – Пермь»
  • ООО «Кинезис»
  • ГАУЗ ПК ГКБ №4

Это позволяет организовать учебный и научно-исследовательский процесс на современном уровне и сделать его интересным и результативным, в том числе и с прикладных позиций.
Учебный процесс на кафедре по дисциплине «ЛФК и врачебный контроль» (6 курс медико-профилактического факультета) включает в том числе изучение морфофункционального статуса каждого студента и определение уровня здоровья.

Для студентов организуются посещения «Краевого Центра здоровья» с проведением индивидуальных стандартизированных исследований и разработкой индивидуальных программ питания, двигательной активности.

Активно ведётся лечебная работа, вводятся новые методы диагностики и лечения в различных областях медицины.

В 2010 году по инициативе кафедры было создано профессиональное объединение врачей — Пермская региональная общественная организация Ассоциация врачей спортивной и восстановительной медицины (ПРОО АВСиВМ).

Ежегодно с 2012 г. в мае мы коллегами организуем и проводим Всероссийскую с международным участием конференцию «ПермСпортМед», участие в которой принимают 300-400 человек. Ежемесячно проходят заседания ассоциации, которые собирают до 30-50 участников.
Основные научные направления деятельности кафедры:

  • двигательные и когнитивные функции и их нарушения в возрастном и гендерном аспекте
  • медицинская реабилитация при патологии опорно-двигательного аппарата
  • медицинская реабилитация при травмах и заболеваниях нервной системы
  • медицинские аспекты детско-юношеского спорта
  • медицинские аспекты спорта ветеранов
  • геронтология, биологический возраст
  • спортивная кардиология, геронтокардиология
  • спортивная травма

Работа студенческого научного кружка (СНК) отражает основные научные направления кафедры. На заседаниях СНК обсуждаются актуальные проблемы спортивной медицины и медицинской реабилитации. В частности, обсуждаются вопросы спортивного питания, фармакологии спорта, восстановления спортивной работоспособности, а также проблемы медицинского обеспечения оздоровительной физкультуры, частные методики фитнеса. Особое внимание уделяется современным подходам в реабилитации больных, в первую очередь с патологией опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой патологией. СНК при кафедре спортивной медицины и реабилитологии проводит совместные заседания с СНК других кафедр (фармакологии, нормальной и патологической физиологии и др.), а также нетрадиционные формы заседаний в виде олимпиад, выездных спортивных мероприятий, дней здоровья, которые проводятся на клинических базах кафедры, на спортивных мероприятиях города, в учреждениях практического здравоохранения, в залах кинезитерапии. Студенты, принимающие активное участие в заседаниях СНК и ведущие собственные исследования получают рекомендации для поступления в клиническую ординатуру и аспирантуру на кафедре.

23 октября 2016 г. решением ученого совета ПГМА в нашей академии был создан «Научно-образовательный центр спортивной медицины и медицинской реабилитации».

Мы работаем с ...

  • Всероссийской общественной организацией РАСМИРБИ
  • Медицинский университет г. Семей, Казахстан
  • Врачебно-физкультурная служба республики Татарстан (Казань)
  • Медицинский центр Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), ВХЛ и МХЛ

.... — и многими-многими нашими друзьями и партнерами.

Сотрудниками кафедры в 2016 году был разработан краевой проект «Движение – естественное лекарственное средство», направленный на интеграцию рациональной двигательной активности в мероприятия медицинской профилактики основных неинфекционных заболеваний.

В 2017 году к кафедре медицинской реабилитации и спортивной медицины была присоединена кафедра физического воспитания, с этого момента кафедра носит название «кафедра медицинской реабилитации, спортивной медицины, физической культуры и здоровья».

 pdfПоложение (706 Кб)

Кафедра патологической физиологии

Адрес: г. Пермь, ул. Крупской, 44

Состав кафедры:

Гуляева Инна Леонидовна

Гуляева Инна Леонидовна
Заведующая кафедрой

Окончила лечебный факультет ПГМИ в 1987 году. С 1987 по 1990 г. обучалась в очной аспирантуре на кафедре патологической физиологии. С 1990 года работала ассистентом, затем доцентом кафедры. В 2009 году И. Л. Гуляева защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора медицинских наук на тему "Новые подходы к фармакокоррекции неспецифических составляющих патогенеза токсических поражений». И. Л. Гуляева — автор более 130-ти печатных работ, в том числе 3-х монографий, двух учебников, изданных под грифом УМО, изобретений и рацпредложений. Регулярно участвует в работе научных конференций и съездов, в том числе, за рубежом. Является научным руководителем аспирантов и соискателей, читает полный курс лекций по патофизиологии студентам всех факультетов и клинической патофизиологии ординаторам, проводит практические занятия и семинары. И. Л. Гуляева — член совета стоматологического факультета. На протяжении 15-ти лет исполняет обязанности научного координатора студенческого научного кружка кафедры.

Е.И. Самоделкин

Самоделкин Евгений Иванович
Профессор

Доктор медицинских наук, работает на кафедре с 1971 г. В 2001 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора медицинских наук. С 2002 года — профессор кафедры патофизиологии. Подготовил 5 кандидатов наук, в настоящее время под его руководством работают 2 аспиранта и 5 соискателей. Е. И. Самоделкин — автор 150 печатных работ, получил 5 патентов на изобретение. Является автором двух учебников, изданных под грифом УМО. Ведет научные направления: патофизиологические и патоморфологические аспекты моделирования и лечения острого пиелонефрита в эксперименте; патофизиологические аспекты повреждения слизистой оболочки желудка при использовании нестероидных противовоспалительных препаратов; особенности течения реактивных процессов в эпителии слизистой оболочки желудка при хроническом гастрите; изучение адаптивных реакций кроветворной ткани при гемолитических анемиях; особенности регуляции клеточного цикла при дискератозах шейки матки и цервикальных интраэпителиальных неоплазиях.

Коломойцев Владимир Федорович

Коломойцев Владимир Федорович
Доцент, кандидат медицинских наук

В. Ф. Коломойцев окончил лечебный факультет ПГМИ. С 1978 по 1997 г.г. работал ассистентом, с 1997 г. по настоящее время — на должности доцента кафедры. В 1995 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук, под его руководством защищены 2 кандидатские диссертации. Активно занимается учебно-методической работой: подготовил 7 учебно-методических рекомендаций и ряд методических разработок для преподавателей и студентов. Опубликовал более 90 научных и учебно-методических работ. Читает полный курс лекций по патофизиологии студентам 2 и 3 курса всех факультетов, а также лекции по клинической патофизиологии; ведет практические занятия.

Зуева Татьяна Витальевна

Зуева Татьяна Витальевна
Доцент, кандидат медицинских наук

Окончила медико-профилактический факультет ПГМИ. В 1993-1994 гг. работала в должности старшего лаборанта, с 1994-2001 г. — ассистента, с 2001-2003 г — старшего преподавателя, а с 2003 г по настоящее время — доцента кафедры. С 1997 по 1998 г. обучалась в заочной аспирантуре на кафедре патофизиологии. Является учебным доцентом кафедры, одним из авторов учебных программ и УМК. Т.В. Зуева ведет практические занятия и читает лекции студентам 2 и 3 курсов по патофизиологии, студентам 4 курса по клинической патофизиологии, интернам. В 1998 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Сейчас активно работает над докторской диссертацией. Опубликовала 44 научные и учебно-методические работы. 

Четвертных Лариса Анатольевна

Четвертных Лариса Анатольевна
Доцент, кандидат медицинских наук

Окончила педиатрический факультет ПГМИ. С 1992 по 2008 г.г. работала ассистентом, с 2008 г. по настоящее время — на должности доцента кафедры. Ведет практические занятия по всему курсу патофизиологии со студентами 2 и 3 курсов всех факультетов, студентами 4 курса по клинической патофизиологии, читает лекции студентам стоматологического и лечебного факультетов. В 2007 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Активно занимается учебно-методической работой: подготовила 7 учебно-методических рекомендаций и ряд методических разработок для преподавателей и студентов. Опубликовала 49 научных и учебно-методических работ, автор патента на изобретение.

Ганеева Елена Рудольфовна

Ганеева Елена Рудольфовна
Старший преподаватель

Окончила лечебный факультет ПГМИ. С 1986 по 1994 г.г. работала лаборантом кафедры патофизиологии, с 1994 по 1996 г.г. — старшим лабораном, с 1996 по 2010 г.г. — ассистентом. С 2010 г. по настоящее время работает старшим преподавателем кафедры. Ведет практические занятия по всему курсу патофизиологии со студентами всех факультетов. Заканчивает работу над кандидатской диссертацией. Активно занимается учебно-методической деятельностью: подготовила 5 учебно-методических рекомендаций и ряд методических разработок для преподавателей и студентов. Опубликовала 22 научные и учебно-методические работы, имеет 2 патента на изобретение.

Сивакова Людмила Владимировна

Сивакова Людмила Владимировна
Доцент

Окончила педиатрический факультет ПГМА в 1999 году, прошла клиническую интернатуру и клиническую ординатуру по специальности «педиатрия». В 2005 г. успешно защитила кандидатскую диссертацию. В период 2010-2011 г.г. работала старшим преподавателем кафедры фармакологии ГБОУ ВПО ПГФА. С 2011 по 2014 г.г. работала в ГАОУ ДПО «Пермский краевой центр повышения квалификации работников здравоохранения» в должности заведующей педиатрическим отделением. С сентября 2014 года является доцентом кафедры патофизиологии. Опубликовала 22 научные работы, является соавтором 3-х Методических указаний по Государственному санитарно-эпидемиологическому нормированию Российской Федерации.

Историческая справка:

Кафедра патофизиологии была организована в 1923 году профессором Евгением Александровичем Татариновым. Медицинский факультет Пермского университета 15 ноября 1930 года был преобразован в медицинский институт. На кафедру патологической физиологии, избирается заведующим профессор Абрам Маркович Чарный. Он заведовал кафедрой в 1930-1933 г.г. В этот период на кафедре была создана экспериментальная база для научных исследований А.М. Чарному принадлежат крупные работы по патофизиологии гипоксии, обмена веществ и патогенезу токсического отека. С 1933 по 1934 г.г. кафедрой заведовал доцент Натан Львович Рискин.

Большой вклад в становление кафедры внес профессор Рафаил Иванович Гаврилов, который руководил кафедрой с 1934 по 1945 г.г. Патофизиологический эксперимент был введен в лекционный курс и практические занятия. Коллектив кафедры под руководством Р.И. Гаврилова занимался изучением патофизиологии гемопоэза и гнойного воспаления. Впервые на Урале Р.И. Гав-рилов начал экспериментальное исследование механизмов лечебного действия местных лечебных минеральных вод. В 30-е годы на кафедре был создан студенческий научный кружок. В 1946-1948 г.г. кафедрой заведовал доцент Петр Иванович Щеголев. С 1948 по1956 г.г. кафедру возглавлял профессор Георгий Владимирович Пешковский. Научная деятельность проф. Г.В. Пешковского была посвящена изучению патофизиологии проказы и туберкулеза. С именем профессора Г.В. Пешковского связано начало систематической разработки вопросов фундаментальной иммунологии на Урале. С 1956 по 1958 г.г. кафедрой заведовала доцент Юлия Алексеевна Адриановская. Профессор Ростислав Борисович Цынкаловский заведовал кафедрой в 1958-1973 гг. Основными направлениями его исследований были патофизиология и иммунология инфекционного процесса, патофизиология травмы и механизмы лечебного действия минеральных вод курорта Усть-Качка, исследование специфической фагоцитарной реакции, возникающей в начальном периоде взаимодействия организма с микробами. В течение 1973 года обязанности заведующего кафедрой исполнял профессор Александр Иванович Плаксин. Он более 20 лет занимался изучением действия на организм человека бальнеофакторов курорта Усть-Качка.

В период с 1968 по 1988 г.г. на кафедре патофизиологии работал видный российский ученый и общественный деятель академик РАН и РАМН, профессор Валерий Александрович Черешнев. Основные направления его научной деятельности – иммунофизиология, экология и иммунитет, иммунные механизмы воспаления, радиационная иммунология, патофизиология экстремальных состояний. С 1973 по 1997 год кафедрой патофизиологии заведовал заслуженный деятель науки, профессор Виктор Николаевич Каплин. Основными научными направлениями кафедры в этот период являлись: изучение фундаментальных вопросов специфического реагирования на микро¬бы, иммунодиагностика инфекций на основе определения специфических антимикробных реакций, естественная противомикробная защита. По этим проблемам кафедра в течение 24-х лет вела исследования в содружестве с клиницистами. С 1997 по 2012 г.г. кафедрой заведовал профессор Иван Федорович Елькин. Профессор И.Ф. Елькин на протяжении многих лет являлся членом научно-методической комиссии и постоянным научным консультантом курорта Усть-Качка, членом 2-х докторских диссертационных Советов. С 2012 года кафедрой заведует доктор медицинских наук, доцент Инна Леонидовна Гуляева. Основные научные интересы И.Л. Гуляевой – патофизиология гемостаза, патофизиология эндотелия, разработка мультидисциплинарного подхода к анализу механизмов действия лекарственных препаратов и новых соединений.
Основные достижения в научно-исследовательской работе кафедры

Коллектив кафедры активно занимается научными исследованиями, сотрудники принимают участие в работе конференций, симпозиумов и конгрессов различного уровня, в том числе и за рубежом. Под руководством сотрудников кафедры за последние 5 лет защищено 7 кандидатов наук, выполняют научно-исследовательские работы аспиранты и соискатели. Сотрудниками кафедры за последние 5 лет опубликовано более 100 научных работ, в том числе в изданиях базы Scopus и Web of science, получено 11 патентов на изобретение.
Патенты на изобретение:

  • Способ изготовления микромазков крови.
  • Способ титрования растворов в микрообъемах.
  • Способ иммунодиагностики инфекций.
  • Способ облучения биологических объектов рентгеновским излучением.
  • Способ диагностики клещевого энцефалита.
  • Способ диагностики вирусных инфекций
  • Способ иммунодиагностики инфекций.
  • Способ моделирования острого пиелонефрита.
  • Способ моделирования острого пиелонефрита на фоне холодового стресса.
  • Способ моделирования острого пиелонефрита на фоне криогенного воздействия.
  • Способ моделирования гастропатии.
  • Способ моделирования химического гастрита.
  • Способ получения комплексного соединения 6-метилурацила с янтарной кислотой, проявляющего антигипоксическую активность.
  • Способ диагностики недостаточности портальной перфузии печеночных синусоидов.
  • Способ прогнозирования развития послеоперационной печеночной недостаточности у больных механической желтухой.

Продолжая традиции, заложенные еще в 30-е годы прошлого века профессором Р.И. Гавриловым, сотрудниками кафедры постоянно проводится научно-исследовательская работа со студентами. 15 лет студенческим научным кружком руководит заведующая кафедрой И.Л. Гуляева. Приоритетные научные направления деятельности кружковцев связаны с исследованием фагоцитарной активности лейкоцитов, изучением этиологии, патогенеза и патогенетической терапии нарушений в системе гемостаза, онкогематологических заболеваний, эндотелиальной дисфункции. Ежегодно на кафедре организуется проведение одной из секций итоговой научных конференций студентов ПГМА. Результатом инновационной деятельности кружковцев стала победа (совместно с кафедрой фармакологии) на конкурсе инновационных проектов в рамках общероссийской программы У.М.Н.И.К., который проводился при поддержке городской администрации в марте 2011 года, и получение гранта для продолжения научной работы.

 pdfПоложение (681 Кб)

Кафедра иностранных языков

Адрес: г. Пермь, ул. Куйбышева 39
Телефон: +7 (342) 236-42-47

Состав кафедры:

Краснобаева Светлана Трофимовна
Заведующая кафедрой, доцент

Кандидат филологических наук. Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (немецкий). Направление подготовки: Филолог, препод. немецкого яз. и заруб. литературы. Повышение квалификации: 2014 г. — Москва. Общий стаж работы: 40 лет. Стаж работы по специальности: 40 лет.

Мишланова Светлана Леонидовна
Профессор

Доктор филологических наук. Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (английский). Направление подготовки: Филолог, переводчик, преподаватель ин. языка и литературы. Повышение квалификации: 2013 г. — Пермский университет. Общий стаж работы: 28 лет. Стаж работы по специальности: 20 лет.

Окишева Лидия Григорьевна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (английский). Направление подготовки: Преподаватель английского языка. Повышение квалификации: 2013 г. — ПНИПУ. Общий стаж работы: 43 года. Стаж работы по специальности: 43 года.

Пастушенко Аида Абдуловна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (французский). Направление подготовки: Преподаватель французского языка. Повышение квалификации: 2013 г. — ПНИПУ. Общий стаж работы: 47 лет. Стаж работы по специальности: 47 лет.

Дылдина Людмила Аркадьевна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (немецкий). Направление подготовки: Филолог, препод. немецкого яз. и заруб. литературы. Повышение квалификации: 2013 г. — ПНИПУ. Общий стаж работы: 38 лет. Стаж работы по специальности: 38 лет.

Лямова Оксана Олеговна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (английский). Направление подготовки: Филолог, преподаватель англ. и нем. яз. Повышение квалификации: 2013 г. — ПНИПУ. Общий стаж работы: 11 лет. Стаж работы по специальности: 11 лет.

Титова Зинаида Владимировна
Преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Иностранный язык (английский). Направление подготовки: Преподаватель английского языка. Повышение квалификации: 2013 г. — ПНИПУ. Общий стаж работы: 9 лет. Стаж работы по специальности: 9 лет.

Историческая справка:

  • 1926 - 1927 г.г. Введение в образовательный стандарт медицины курса новых языков. Руководитель курса Якобсон Р.О.
  • 1930 г. Создание кафедры иностранных языков. Заведующая кафедрой Колокольникова О.Я.
  • 1935-1958 г.г. Становление кафедры. Руководители: Волошина М.К., Иванова Е.Ф., Формкампер Г.К., Модестова Л.Н.
  • 1959-1999 г.г. Заведующая кафедрой доцент Шатрова Зинаида Степановна. Награждена орденом «Знак почета». Период развития кафедры и завоевание общественного признания: внедрение коммуникативных и программированных методов обучения, создание материальной базы, технических средств обучения.
  • 1970-1980 г.г. кафедра являлась одной из базовых кафедр для повышения квалификации преподавателей иностранных языков медицинских вузов РФ.
  • 1974 г. - на базе кафедры проведена первая Всероссийская конференция заведующих кафедрами латинского и иностранных языков медицинских и фармацевтических вузов РСФСР.
  • 1976 г. - серебряная медаль ВДНХ в Москве за ТСО, созданные кафедрой
  • 1999 г. 2014г. – Заведующая кафедрой кандидат филологических наук, доцент Краснобаева Светлана Трофимовна. Награждена грамотой Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Период модернизации кафедры: освоение инновационных технологий обучения и оценки, в т.ч. мультимедийных средств обучения; ориентация на компетентностный подход и межкультурную профессионально ориентированную коммуникацию.
  • Научное направление кафедры: Психолого-педагогические, дидактические и лингвистические аспекты формирования компетенций профессионально ориентированной межкультурной коммуникации в процессе подготовки врача.
  • Защищено: 3 кандидатских диссертаций (Краснобаева С.Т., Уткина Т.И., Дзараева Н.Н. ), 1 докторская (Мишланова С.Л.).
  • Тема УИРС и НИРС кафедры: «Иностранный язык и профессия».
  • 2002 г. – региональная студенческая конференция «Иностранный язык и профессия: актуальные направления научного поиска».
  • Гранты и проекты:
  • 1996 - грант Германской службы академических обменов (Руководитель С.Т. Краснобаева): профессионально ориентированное посещение врачей и студентов ПГМА клиник Германии.
  • 1997 г. – проект «ПГМА – университеты городов Тур и Орлеан (участники: профессора Заривчацкий М.Ф., Перевалов А.Я., доцент Пастушенко А.А.).
  • 1999 г. – Проект академического сотрудничества «ПГМА Пермь – университет им. Г.Гейне Дюссельдорф» (координаторы: С.Т. Краснобаева, Л.А. Дылдина).
  • 2005 – 2006 г.г. – грант РГНФ «Разработка комплексной программы языковой подготовки врача в процессе до дипломного и последипломного образования». (Исполнители: Корюкина И.П., Краснобаева С.Т., Пастушенко А.А., Гаспарян Л.А.).
  • 2001 г., 2005 г., 2007г. – международные семинары с участием профессоров Калифорнийского и Всемирного университетов США (координатор Вайнер А.Е.).
  • 2005 г. – Проект «ПГМА – «Альянс - Францез Пермь» (Координатор
  • А.А.Пастушенко).
  • 2007 – 2008 г.г. – проект «Пермь – Луисвилль: исцеляя детей» (Координатор А.Е. Вайнер).
  • С 1961 г. по настоящее время – кураторство групп 1-го курса лечебного и стоматологического факультетов.
  • 2012 г. – создание лингвистического центра Medlingua.
  • Ветераны кафедры: Более 40 лет творческой жизни отдали кафедре Брусиловская Б.С., Котова Н.В., Шатрова З.С., Усова А.П.
  • Золотой фонд преподавательского корпуса кафедры составили доценты Агеева Л.И., Бахарева И.А., Рутенберг Н.А., Пастушенко А.А., Шайхуллина Р.Г, Вайнер А.Е.
  • Плодотворно работают в течение многих лет доценты: Окишева Л.Г., Дылдина Л.А.

 pdfПоложение (670 Кб)

Кафедра латинского языка

Адрес: г. Пермь, ул. Куйбышева, 39, кабинет 23
Телефон: +7 (342) 236-42-48
Часы работы: с 9:00 до 15:00

Гаспарян  Лариса Алексеевна

Гаспарян Лариса Алексеевна
Заведующий кафедрой, доцент

К.п.н. Преподаваемые дисциплины: Английский язык, русский язык как иностранный, профессиональная коммуникация в деятельности врача. Направление подготовки: Романо-германские языки и литература, филолог, преподаватель английского языка. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2014 г. — «Технология и организация научного исследования» ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» г. Екатеринбург. Общий стаж работы: 36 лет.

Грошикова Татьяна Фёдоровна

Грошикова Татьяна Фёдоровна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Латинский язык (ВПО), латинский язык с медицинской терминологией (СПО). Направление подготовки: Романо-германские языки и литература, филолог, преподаватель французского языка. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2013 г. — Спецкурс академика РАО, доктора психологических наук, профессора Зимней И.А. «Исследовательская деятельность в современном высшем профессиональном образовании». Общий стаж работы: 42 года. Стаж работы по специальности: 42 года.

Калавур Юлия Викторовна

Калавур Юлия Викторовна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Латинский язык (ВПО). Направление подготовки: Филолог, переводчик, преподаватель французского языка. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2012 г. — Центр ДО ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» по программе «Педагогика и психология высшей школы». Общий стаж работы: 25 лет. Стаж работы по специальности: 25 лет.

Боровкова Татьяна Афанасьевна

Боровкова Татьяна Афанасьевна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Латинский язык (ВПО), подготовительное отделение. Направление подготовки: Учитель французского языка. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2013 г. — Спецкурс академика РАО, доктора психологических наук, профессора Зимней И. А. «Исследовательская деятельность в современном высшем профессиональном образовании». Общий стаж работы: 35 лет. Стаж работы по специальности: 23 года.

Капитонова Вера Сергеевна

Капитонова Вера Сергеевна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Русский язык как иностранный, профессиональная коммуникация в деятельности врача. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2013 г. — Спецкурс академика РАО, доктора психологических наук, профессора Зимней И. А. «Исследовательская деятельность в современном высшем профессиональном образовании». Общий стаж работы: 7 лет. Стаж работы по специальности: 7 лет.

Егорова Людмила Олеговна

Егорова Людмила Олеговна
Старший преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Латинский язык (ВПО), латинский язык с медицинской терминологией (СПО), латинский язык и основы терминологии (ФВСО). Направление подготовки: Преподаватель немецкого и французского языков. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: 2013 г. — Спецкурс академика РАО, доктора психологических наук, профессора Зимней И. А. «Исследовательская деятельность в современном высшем профессиональном образовании». Общий стаж работы: 33 года. Стаж работы по специальности: 11 лет.

Калуцких Анастасия Николаевна

Калуцких Анастасия Николаевна
Преподаватель

Преподаваемые дисциплины: Русский язык как иностранный, профессиональная коммуникация в деятельности врача. Направление подготовки: Магистр филологии по направлению «Филология».

Бадуева Ирина Сергеевна

Бадуева Ирина Сергеевна
Преподаватель

Направление подготовки: Магистр филологии по направлению «Филология».

Историческая справка:

Секция латинского языка

В профессиональном и гуманитарном образовании и воспитании будущих врачей особое место занимает изучение латинского языка. Изначально курс латинского языка преподавался на кафедре иностранных языков, которую в 30-е годы возглавляла А.Я. Колокольникова. В 1947 году курс латинского языка приобрел статус самостоятельной кафедры под руководством Сергея Евгеньевича Митрова, человека огромной эрудиции, яркого и талантливого педагога, лингвиста, крупного специалиста по древним языкам и их истории.

С 1953 года кафедру латинского языка возглавил профессор Петр Петрович Сумбаев (1892-1957 гг.). Известный ученый, прекрасный организатор П. П. Сумбаев занимался вопросами дидактического оснащения курса медицинской терминологии.

С 1957 года руководителем кафедры становится выпускник Тартуского университета, фармаколог по образованию Евсей Моисеевич Фридман (1890-1961 гг.). Он ввел в обучение основы греческого языка, формирующие клиническую терминологию. Отступая от старых классических форм контроля знаний, Е.М.Фридман разработал свою систему оценки уровня овладения студентами профессиональным языком врача.

В 1961 году к руководству кафедры латинского языка приступил Николай Николаевич Лихачев, также выпускник Тартуского университета. Высокообразованный специалист, фармаколог Н. Н. Лихачев заложил основы методики преподавания рецептуры в курсе латинского языка.

С 1964 по 1995 гг. кафедрой латинского языка руководила Мария Николаевна Доброхотова, специалист широкого кругозора, глубоких знаний иностранных языков и культуры, истории романских языков, удивительной интеллигентности и такта. Продолжая традиции кафедры, преподаватели переходят на новую систему обучения терминологии в медицинском ВУЗе, создают многочисленные пособия и разработки, снабжают весь курс преподавания наглядным материалом, составляют словари и словники по многим клиническим разделам.

В это же время предмет латинский язык переименован в новую учебную дисциплину «Латинский язык и основы терминологии».

В 1974 году на базе кафедр иностранного и латинского языков была проведена Первая Всероссийская конференция заведующих кафедрами иностранных и латинского языков медицинских и фармацевтических ВУЗов, что явилось признанием опыта и заслуг лингвистов Пермского медицинского института в разработке современной методики преподавания латинского и иностранных языков.

С 1995 по 2006 год кафедру возглавляет доцент Морозова Валентина Васильевна. Она подготовила и издала учебные пособия по курсу латинского языка, способствовала его углубленному изучению, организовав предметный кружок и элективный курс латинского языка.

Коллектив сотрудников кафедры менялся не раз. Но имена преподавателей, способствовавших укреплению кафедры и ее престижа, вспоминаются с благодарностью. Это Заблоцкая Э.А., Обнорская И.Н., Гвоздецкая Г.И., Щербакова Л.Е., Шелеметьева М.Г., Смышляева М.М., Казанцева Г.С., Усикова Ю.П.

С 2006 года кафедрой РКИ, латинского языка и основ терминологии руководит к.п.н. доцент Лариса Алексеевна Гаспарян. В этот период произошло слияние кафедры латинского языка и секции русского языка, как иностранного.

Под руководством Л.А Гаспарян, активизировалась деятельность по всем направлениям жизни кафедры: создаются и публикуются учебные пособия, проводятся вузовские языковые олимпиады, конференции, организованы кружки СНО, клуб общения «Форум», активизировалась воспитательная и кураторская работа.

Секция русского языка

Секция русского языка как иностранного была создана в 1992 году под руководством доц. Шатровой Зинаиды Степановны (при кафедре иностранных языков). Заведующей секции стала ст.преп. Королева Ольга Леонидовна, а преподавателями Хирева Лилия Николаевна, Должикова Ирина Юрьевна.

На кафедре начали обучение студенты из Сирийской Арабской республики, Ирака, Туниса, Иордании, Ирана. Они успешно изучали русский язык и культуру, что позволило 13 первым выпускникам в 1998г. поступить в интернатуру и продолжить обучение в России.

С 2006 года секция русского языка как иностранного была присоединена к кафедре латинского языка, что привело к образованию кафедры русского языка как иностранного, латинского языка и основ терминологии.

На кафедре обучаются русскому языку студенты из стран дальнего зарубежья: Палестины, Монголии, Нигерии, Судана, Сирии, Марокко, Германии, Зимбабве, Алжира, Китая, Турции, а в последние годы – из стран ближнего зарубежья: Кыргызстана, Узбекистана, Туркменистана, Молдавии, Азербайджана, Таджикистана.

Учебно-методическая работа секции осуществляется на основе современных образовательных технологий, внедрения компетентностного подхода при подготовке специалистов.

Дисциплина «Русский язык как иностранный» является практической дисциплиной, т. е. ее теоретический аспект подчинен практическим целям.

Общая цель обучения русскому языку студентов-иностранцев нефилологического профиля в условиях языковой среды является комплексной, включающей в себя практическую (коммуникативную), образовательную и воспитательную цели, которые находятся в тесном взаимодействии с задачами подготовки специалистов для зарубежных стран.

Обучение русскому языку предполагает также работу по формированию профессиональной коммуникативной компетентности, необходимой для продолжения обучения в специализированном вузе и осуществления учебной и профессиональной деятельности. Эта цель достигается путем формирования у студентов необходимых языковых и речевых умений в чтении, аудировании, говорении и письме, обеспечивающих, в конечном счете:

  • овладение специальностью;
  • общение в условиях русской языковой среды (учебно-профессиональное, повседневно-бытовое и культурное);
  • возможность использования русского языка по возвращении на родину.

Учебный план для всего курса обучения и экзаменационные материалы составлены с учётом требований Государственных образовательных стандартов по русскому языку как иностранному, а именно: базового уровня, включающего элементарный уровень, первого уровня и второго уровня (с учетом профессиональной ориентации учащихся).

Как правило, иностранные учащиеся начинают своё обучение на подготовительных факультетах — формах специальной предвузовской подготовки, где они изучают русский язык и ряд общеобразовательных предметов на русском языке, необходимых для поступления на первый курс вуза. На подготовительном отделении уделяется внимание обучению языку специальности.

Став студентами, будущие медики изучают русский язык на I–IV курсах по следующим аспектам:

  • грамматика русского языка;
  • страноведение и лингвострановедение;
  • основы стилистики русского языка, научный стиль речи, основы аннотирования и реферирования;
  • языковая подготовка к уходу за больным в клинической практике;
  • профессиональная коммуникация в деятельности врача.

Преподавателями кафедры разрабатываются учебно-методические материалы, включая методические рекомендации, практикумы, справочные пособия, в основе которых лежит принцип межпредметной интеграции при обучении латинскому языку и русскому языку как иностранному. Студенты изучают языки на основе профильных учебников и учебных пособий для различных факультетов. На занятиях используются современные обучающие технологии.

 pdfПоложение (641 Кб)

Кафедра ортопедической стоматологии

Состав кафедры

Асташина Наталия Борисовна

Асташина Наталия Борисовна

заведующая кафедрой, д.м.н,профессор. 

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» -V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс. Повышение квалификации: ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2013 г. ФПК по педагогике 2012 г. Общий стаж работы: 22 года. Стаж работы по специальности: 22 года    e-mail:astashina.nb@gmail.com

рогожников

Рогожников Геннадий Иванович

Заслуженный деятель науки РФ, профессор, д.м.н. Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль модули «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» -V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс.

 Направление подготовки: «Стоматология ортопедическая». Повышение квалификации: ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2013 г. ФПК по педагогике 2012 г. Общий стаж работы: 47 лет. Стаж работы по специальности: 47 лет.

Казаков Сергей Владимирович

Казаков Сергей Владимирович

К.м.н, доцент.

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология»: модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» -V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс. Повышение квалификации: ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2014 г. ФПК по педагогике 2016 г. Общий стаж работы: 33 года. Стаж работы по специальности: 33 года.

Мартюшева Марина Вячеславовна

Мартюшева Марина Вячеславовна

К.м.н., доцент.

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология»: модуль  «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» -V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс. Направление подготовки: «Стоматология ортопедическая». Повышение квалификации: ФПК по педагогике 2014 г., ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2013 г. Общий стаж работы: 14 лет. Стаж работы по специальности: 14 лет.

Рогожников Алексей Геннадьевич

Рогожников Алексей Геннадьевич

К.м.н., доцент.

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология»: модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» — III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» — III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» — V курс. Повышение квалификации: ФПК по педагогике и психологии высшей школы 2013 г., ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2013 г. Общий стаж работы — 15 лет, по специальности — 15 лет.

Шулятникова Оксана Александровна

Шулятникова Оксана Александровна

К.м.н., доцент.

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология»: модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» — III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс, «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — III и IV курсы, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» -V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс. Повышение квалификации: ФПК по педагогике и психологии высшей школы 2013 г., ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2013 г. Общий стаж работы — 12 года, по специальности — 12 лет.

Пьянкова Екатерина Сергеевна

Пьянкова Екатерина Сергеевна

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология»: модуль «Протезирование зубных рядов (Сложное протезирование)» — IV курс, «Гнатология и функциональная диагностика височного нижнечелюстного сустава» - V курс, «Клиническая стоматология» -V курс; «Челюстно-лицевая хирургия»: модуль «Челюстно-лицевое протезирование» - V курс. Повышение квалификации: ФПК по педагогике и психологии высшей школы 2013 г., ФУВ по специальности «Стоматология ортопедическая» 2015 г. Общий стаж работы — 16 лет, по специальности — 14 лет.

сергеева

Сергеева Екатерина Сергеевна
к.м.н., ассистент

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс. Стаж работы по специальности: 3 года.

Гридина

Гридина Виолетта Олеговна 

ассистент

Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Зубопротезирование (Простое протезирование)» - III курс, «Протезирование при полном отсутствии зубов» - III курс. Стаж работы по специальности: 3 года.

Стаж работы по специальности - 9 лет, стаж работы на кафедре ортопедической стоматологии – 5 лет.

История кафедры ортопедической стоматологии

Кафедра ортопедической стоматологии Пермского  медицинского института была организована в 1933 году на базе Уральского научно-исследовательского института стоматологии и одонтологии.

В годы становления стоматологического образования (с 1933 по 1938 годы) кафедру  возглавил  С.И. Крылов. Основными задачами, стоявшими перед коллективом кафедры ортопедической стоматологии, являлись организация учебного процесса и совершенствование известных методов зубного протезирования.

В 1939 году на должность заведующего кафедрой был назначен к.м.н., доцент В.Ю. Курляндский. Во время работы в г. Перми он активно занимался научной деятельностью. В его статьях, опубликованных в период с 1939 по 1941 годы, освещены вопросы ортодонтии, зуботехнического материаловедения, разработки методов зубного протезирования больных с дефектами челюстно-лицевой области. В 1941 году доцент Курляндский В.Ю. возглавил ортопедическое отделение московского челюстно-лицевого госпиталя, а в 1952 г. избран заведующим кафедрой ортопедической стоматологии Московского стоматологического института. В.Ю. Курляндский внес большой вклад в развитие отечественной стоматологии – издано 12 монографий, ортопедический и зуботехнический атласы, подготовлено 27 докторов и 127 кандидатов медицинских наук.

Преемником В.Ю. Курляндского стал к.м.н., доцент А.И. Бетельман, возглавлявший кафедру ортопедической стоматологии в годы Великой Отечественной войны. Один из основателей ортопедической стоматологии в нашей стране доцент  А.И. Бетельман большое внимание уделял вопросам теории в стоматологии. Им разработаны показания и противопоказания к ортопедическому лечению больных с дефектами зубных рядов, предложены различные  классификации зубных протезов, методика оценки жевательной эффективности. А.И. Бетельман стоял у истоков развития отечественной челюстно-лицевой ортопедии, им предложены конструкции аппаратов и протезов, используемых при лечении челюстно-лицевых раненых и больных. А.И. Бетельман является автором нескольких монографий и учебников, которые неоднократно переиздавались и до сегодняшнего дня используются при подготовке специалистов-стоматологов.

С 1941 по 1945 год в должности научного консультанта на кафедре трудился профессор А.Я. Катц. В эти годы он активно занимался разработкой рациональных методов лечения раненых, им предложен целый ряд аппаратов и методик, позволяющих оказать необходимую помощь больным с огнестрельными ранениями. В 1946 году профессор А.Я. Катц был избран заведующим кафедрой ортопедической стоматологии Ленинградского стоматологического института, а кафедру ортопедической стоматологии ПГМИ возглавил к.м.н. З.Я. Шур.

В период с 1946 по 1952 год З.Я. Шуром опубликованы труды, посвященные проблеме совершенствования ортопедических методов лечения челюстно-лицевых раненых и больных. Эти работы имеют мировую известность.

С 1952 по 1953 год в должности заведующего кафедрой ортопедической стоматологии работал профессор И.М. Оксман. Автор монографии по зубному протезированию больных с полным отсутствием зубов и руководства по ортопедической стоматологии.

С 1953 по 1968 годы коллектив кафедры вновь возглавляет доцент З.Я. Шур. Это один из крупнейших отечественных ученых, занимающихся вопросами челюстно-лицевой ортопедии. Его перу принадлежат 68 научных работ, монография «Ортопедическая помощь при повреждениях лицевого скелета». Докторская диссертация З.Я. Шура (1959г.) «Ортопедическое лечение и протезирование челюстно-лицевых раненых и больных» до настоящего времени является уникальным трудом по разделу челюстно-лицевой ортопедии, в котором отражен опыт стоматологов в период Великой Отечественной войны. Им отработаны методики челюстно-лицевого протезирования больных с тотальными дефектами верхней челюсти, при дефектах нижней челюсти и микростоме, модифицирована технология изготовления челюстных протезов после частичной и полной резекции челюстей.

Будучи крупным ученым, изобретателем З.Я. Шур заложил основы Пермской школы по разделу челюстно-лицевой ортопедии, реализующей принципы функциональной терапии при лечении больных с последствиями травм челюстно-лицевой области. В дальнейшем изучение этой проблемы продолжили сотрудники кафедры к.м.н. М.Н. Шитова и к.м.н. М.М. Нартымова. Работа с пациентами, имеющими челюстно-лицевые ранения, привела к внедрению новых более эффективных конструкций челюстно-лицевых протезов. Разработана методика непосредственного протезирования, которая и сегодня является одной из наиболее рациональных.

С 1968 года кафедрой заведовала  к.м.н., доцент М.Д. Санникова. Она являлась руководителем научного направления по актуальным вопросам ортодонтии и ортопедическому лечению аномалий прикуса у взрослых.

В 1974 году на должность заведующей кафедрой избрана д.м.н., профессор К.И. Черенова, научная деятельность которой посвящена вопросам хирургического лечения дермоидных и эпителиоидных кист дна полости рта, и кист шеи.

С 1987  года по 2017 год  кафедрой ортопедической стоматологии заведовал Заслуженный деятель науки РФ,  д.м.н., профессор Г.И. Рогожников. Многолетние исследования, проводимые профессором Г.И. Рогожниковым и его учениками, привели к разработке и внедрению технологий, оборудования и конструкций протезов из сплавов титана при лечении больных с дефектами зубов, зубных рядов и челюстей. В результате научных исследований под руководством профессора Г.И. Рогожникова защищено 25 диссертаций, в том числе шесть докторских.   

Сегодняшний день кафедры

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Модульное обучение: зубопротезирование (простое протезирование), протезирование зубных рядов (сложное протезирование), протезирование при полном отсутствии зубов, клиническая стоматология, челюстно-лицевое протезирование, гнатология и функциональная диагностика ВНЧС. Обучение по программам ординатуры и аспирантуры.

Использование в педагогическом процессе современных подходов, основанных на  активизации  и интенсификации деятельности учащихся,  характеризующихся   профессиональной и гуманистической направленностью. В процессе обучения одним из приоритетных факторов является  принцип единства содержательных и процессуальных компонентов образовательной системы. Преобладающими являются информационные и модульные технологии обучения.

НАУКА И ИННОВАЦИИ

Приоритетное  научное направление: «Совершенствование, разработка, внедрение новых технологий, оборудования и  конструкционных материалов в стоматологии» реализовано  в ходе выполнения 30 диссертационных работ, а также в рамках грантовых проектов  РФФИ, РГНФ, УМНИК, Министерства образования и науки Пермского края (12грантов за последние 5 лет).

Исследований выполняются по комплексным  темам: совершенствование и разработка новых конструкций зубных протезов из сплавов титана, циркония и керамических материалов на основе диоксида циркония;  разработка программы ортопедической реабилитации пациентов с дефектами челюстей и заболеваниями височно-нижнечелюстного сустава; повышение эффективности ортопедического лечения больных с использованием имплантатов и современных систем фиксации зубных протезов; изучение проблемы стоматологического лечения больных сахарным диабетом; обоснование применения новых конструкционных материалов для шинирования подвижных зубов на этапах комплексного лечения пациентов с патологией пародонта; разработка программы профилактики основных стоматологических заболеваний у спортсменов, включающей в себя сплит-терапию, основанную на применении новой конструкции спортивной зубной шины.

Активное научное комплексирование с ведущими научно- исследовательскими, лечебно-диагностическими и реабилитационными центрами – Пермским национальным исследовательским политехническим университетом, Пермским государственным национальным исследовательским университетом, Институтом экологии и генетики микроорганизмов УрО РАН, Институтом технической химии УрО РАН.

Научные исследования направлены на разработку новых технологий,   конструкционных  материалов   и функциональных покрытий.

ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ РОССИЙСКИХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

   Международная научная  деятельность  основана на  активном сотрудничестве преподавателей кафедры с иностранными учеными   и направлена  на      разработку  современных  технологий изготовления зубных, зубочелюстных  протезов и имплантационных систем, а также новых методов диагностики и лечения пациентов с патологией зубочелюстной системы. Заведующая кафедрой, профессор Асташина Н.Б. участвует в проведении   экспериментальных  исследований в лаборатории материаловедения и нанотехнологий университета г. Ариэля (Израиль), неоднократно приглашалась  для  чтения лекций и представления результатов научных исследований в университет им. Зиммельвейса  г. Будапешта (Венгрия) и университет г. Ариэля (Израиль).

    За последние 30 лет сотрудниками кафедры опубликовано 38 монографий, 42 учебных пособия, более 1000 статей в центральной и местной печати, 53 методических рекомендаций, получено более 100 патентов и свидетельств на полезную модель.

     Результаты исследований были обобщены и представлены в качестве докладов на 940 конференциях, съездах и симпозиумах, в том числе международных. Наиболее значимыми монографиями профессора Г.И. Рогожникова и его учеников, цитируемыми авторами, являются  «Факторы нарушения окклюзии и методы ее нормализации», «Ортопедическая стоматология детского возраста»,  «Сплавы титана в ортопедической стоматологии»,    «Реставрация твердых тканей зубов вкладками», «Магнитные фиксаторы съемных зубных протезов», «Лечение больных с дефектами челюстных костей».

Всего на кафедре подготовлено 522 ординатора, 37 аспирантов, защищено 55 диссертаций.

Студенты, подготовленные на кафедре ортопедической стоматологии, активно занимаются научной деятельностью. Молодые ученые стоматологического факультета участвуют в работе международных конференций и олимпиад по ортопедической стоматологии.

Профессорско-преподавательский коллектив кафедры успешно трудится, имеет большой потенциал для решения поставленных задач. История развития кафедры, защиты докторских, кандидатских диссертаций и научные издания по ортопедической стоматологии позволяют считать Пермскую школу ортопедов-стоматологов одной из признанных в России.

 pdfПоложение (693 Кб)

Кафедра хирургической стоматологии и челюстно лицевой хирургии

Адрес: г. Пермь, ул. Луначарского, 72

Состав кафедры

Штраубе Галина Ивановна
Заведующая кафедрой

Преподаваемые дисциплины: «Хирургическая стоматология, военная челюстно-лицевой хирургия», «Хирургия полости рта», «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии», «Стоматология» для лечебного факультета, «Онкостоматология и лучевая терапия», «Имплантология и реконструктивная хирургия», «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия», «Заболевания головы и шеи». Ученая степень: доктор медицинских наук. Ученое звание: доцент. Наименование направления по специальности: имплантология, лазерная и радиоволновая хирургия, доброкачественная онкология челюстно-лицевой области. Защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Применение углекислотного лазера при лечении больных с околокорневыми кистами и кистогранулемами» в 1993 году; в 2001 году – докторскую диссертацию: «Применение имплантатов из углерода в челюстно-лицевой хирургии (клинико-экспериментальное исследование)». Опубликовала 107 научных и учебно-методических работ, 2 монографии в соавторстве. Имеет 7 патентов на изобретение, 1 свидетельство на полезную модель, 13 рационализаторских предложений. На кафедре выполняется инновационный проект «Экспериментальное обоснование применения новых технологий в изготовлении имплантатов из титана, имеющих ячеистую структуру для замещения костных дефектов в челюстно-лицевой области». На кафедре подготовлены 27 высококвалифицированных врачей-ординаторов, прошли обучение 132 врача-интерна. Данные о повышении квалификации: имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности челюстно-лицевая хирургия. ФПК по педагогике и психологии высшей школы в центре ДО ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина в 2012 году. Общий стаж работы — 43 года, по специальности — 24 года.

Кочержук Светлана Андреевна
Учебный доцент

Преподаваемые дисциплины: «Хирургическая стоматология, военная челюстно-лицевой хирургия», «Хирургия полости рта», «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии», «Стоматология» для лечебного факультета, «Онкостоматология и лучевая терапия», «Имплантология и реконструктивная хирургия», «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия», «Заболевания головы и шеи». Ученая степень: кандидат медицинских наук. Ученое звание: доцент.  Наименование направления по специальности: обезболивание в стоматологии. Защитила кандидатскую диссертацию в 2003 году на тему: «Клинико-физиологическое обоснование применения нового анестетика анилокаина на амбулаторном стоматологическом приеме». Опубликовала 37 научных и учебно-методических работ. Имеет 1 патент на изобретение, 1 свидетельство на полезную модель, 5 рационализаторских предложений. Данные о повышении квалификации: имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности стоматология хирургическая. ФПК по педагогике и психологии высшей школы от 29.05.2014 г. Общий стаж работы — 32 года, по специальности — 18 лет.

Василюк Владимир Павлович
Доцент

Преподаваемые дисциплины: «Хирургическая стоматология, военная челюстно-лицевой хирургия», «Хирургия полости рта», «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии», «Стоматология» для лечебного факультета, «Онкостоматология и лучевая терапия», «Имплантология и реконструктивная хирургия», «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия», «Заболевания головы и шеи». Ученая степень: кандидат медицинских наук.  Ученое звание: доцент. Наименование направления по специальности: НИР «Замещение костных дефектов челюстей имплантами, имеющих ячеистую структуру».  Защитил кандидатскую диссертацию в 2004 году на тему: «Хирургическое лечение увядающей кожи лица и шеи».  Патенты на изобретение — 5, свидетельство на полезную модель - 2, рационализаторские предложения — 4, научных работ — 32.  Данные о повышении квалификации: имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности челюстно-лицевая хирургия; имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности стоматология хирургическая. ФПК по педагогике и психологии высшей школы от 29.05.2014 г. Общий стаж работы — 35 лет, по специальности — 10 лет.

Мозговая Светлана Васильевна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: «Хирургическая стоматология, военная челюстно-лицевой хирургия», «Хирургия полости рта», «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии», «Стоматология» для лечебного факультета, «Онкостоматология и лучевая терапия», «Имплантология и реконструктивная хирургия», «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия», «Заболевания головы и шеи». Ученая степень: кандидат медицинских наук.  Ученое звание: доцент.  Наименование направления по специальности: травматология челюстно-лицевой области.  Защитила кандидатскую диссертацию в 1994 году на тему: «Накостный остеосинтез титановыми минипластинками при лечении больных с переломами нижней челюсти».  Рационализаторские предложения — 3, научных работ — 61. Данные о повышении квалификации: имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности челюстно-лицевая хирургия; имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности стоматология хирургическая. ФПК по педагогике и психологии высшей школы от 2012 г., повышение квалификации по ЭВН и КМП от 2013 г., повышение квалификации по ОМС от 2014 г., повышение квалификации по ЧЛХ от 2012 г., повышение квалификации по стоматологии хирургической от 2010 г.  Второе высшее образование — ГОУ ВПО «ПГУ», 2004 г., квалификация «лингвист, переводчик» по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация».  Является главным внештатным челюстно-лицевым хирургом Министерства здравоохранения Пермского края.  Общий стаж работы — 29 лет, по специальности — 29 лет.

Суторихин Дмитрий Александрович
Ассистент

Преподаваемые дисциплины: «Хирургическая стоматология, военная челюстно-лицевой хирургия», «Хирургия полости рта», «Местное обезболивание и анестезиология в стоматологии», «Стоматология» для лечебного факультета, «Онкостоматология и лучевая терапия», «Имплантология и реконструктивная хирургия», «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия», «Заболевания головы и шеи». Ученая степень: кандидат медицинских наук. Ученое звание: нет. Наименование направления по специальности: одонтогенная инфекция в ЧЛО.  Данные о повышении квалификации: имеет высшую категорию и сертификат специалиста по специальности стоматология хирургическая. ФПК по педагогике и психологии высшей школы от 10.05.2012 г.  Защитил кандидатскую диссертацию в 2004 году на тему: «Реабилитация больных одонтогенными флегмонами с оценкой функционального состояния жевательных мышц». Патенты на изобретение — 2, свидетельство на полезную модель — 1, рационализаторские предложения — 2. научных работ — 22. Общий стаж работы — 16 лет, по специальности — 10 лет.

Историческая справка

История развития кафедры хирургической стоматологии Пермского медицинского института неразрывно связана с деятельностью предшествующих стоматологических учреждений г. Перми. Так, в 1923 году при кафедре госпитальной хирургии медицинского факультета Пермского государственного университета был организован конкурс одонтологии. Чтение курса лекций было поручено проф. В.Н. Парину (по совместительству), а практические знания со студентами, в основном по консервативному зубоврачеванию, проводила зубной врач Е.В. Белоусова. Зубоврачебный кабинет помещался в клинике госпитальной хирургии. С 1925 г. к проведению практических занятий были привлечены врач С.И. Крылов, проходивший в то время клиническую ординатуру, и ординатор. А затем ассистент госпитальной хирургической клиники П.Н. Карташев. В начале 1929 года на должность старшего ассистента кафедры одонтологии избирается С.И. Крылов. Зубоврачебный кабинет переводится в другое помещение; здесь кабинет значительно расширяется и дооборудуется. Помимо экстракции зубов, стали производится хирургические вмешательства при челюстных кистах, альвеолярной пиорее и т. д.

В конце 1929 г. кафедра одонтологии отделяется от кафедры госпитальной хирургии, и проф. В.Н. Парин заведование кафедрой передает доц. С.И. Крылову. Во второй половине 1930 г. кафедра стоматологии переводится в помещение по ул. Советской, д. 70, где была открыта специальная стоматологическая клиника, состоявшая на бюджете окрздравотдела. Директором клиники был назначен С.И. Крылов.

В числе трех отделений клиники было организовано и хирургическое отделение со стационаром на 25 коек. На стационарное лечение в клинику стали поступать больные с различными заболеваниями челюстно-лицевой области не только из районов Пермской области, но и из ближайших областей и автономных республик. В клинике нашли широкое применение операции по восстановительной хирургии лица (ринопластика, хейлопластика), производились такие сложные операции, как резекция челюстей и уранопластика, применялась свободная пересадка кожи, пластика дефектов лица филатовским стеблем. В хирургической работе отделения принимали участие хирург А. А. Вечтомов, старший научный сотрудник Н.М. Степанов, доц. С.И. Крылов, врачи Т.Л. Алфимова и А.А. Лейн. На базе клиники проводятся занятия по стоматологии со студентами медицинского института.

Постановлением президиума Уральского облисполкома от 15 июня 1933 г. на базе стоматологической клиники организуется Уральский областной научно-исследовательский и научно-практический институт стоматологии и одонтологии (УНИСО, директор доц. С. И. Крылов), на который была возложена организация научно-исследовательской работы в области стоматологии, работа по подготовке и переподготовки кадров на Урале и оказание специализированной стоматологической помощи населению.

Большое место в деятельности созданного института занимало хирургическое отделение со стационаром на 25 коек и поликлиническим приемом. Заведующим отделением был назначен старший научный сотрудник Н.М. Степанов. После организации УНИСО научно-исследовательская и хирургическая работа была значительно расширены, а учебные занятия со студентами улучшены.

В 1935 г. по постановлению СНК РСФСР и по приказу Наркомздрава РСФСР на базе УНИСО организуется Пермский стоматологический институт. В связи с этим в 1935 г. была организована и кафедра хирургической стоматологии. Заведующим кафедрой был назначен доц. С.И. Крылов; в штате кафедры работал приват-доцент Н.М. Степанов. В 1936 г. штат кафедры значительно увеличился. В качестве ассистентов работают квалифицированные специалисты А.Ф. Иванов, Е.В. Скопец, Н.М. Золотова, О.М. Первушина. Клиника хирургической стоматологии стала единственным специализированным стационарным учреждением на Урале, в котором оказывалась высококвалифицированная хирургическая помощь. В стационар стали поступать в значительном количестве больные с врожденными уродствами, дефектами и деформациями тканей, опухолями, воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области. Это позволило коллективу кафедры организовать научно-учебный процесс на богатом клиническом материале. На базе кафедры хирургической стоматологии велась подготовка студентов старших курсов стоматологического института и практикум по челюстно-лицевой хирургии студентов лечебного факультета мединститута.

В период Великой Отечественной войны часть сотрудников кафедры уходит в действующую армию (Е.В. Скопец, Н.С. Федорова, Е.Ю. Симановская), другая часть сотрудников, также мобилизированных в армию, работала и в челюстно-лицевом госпитале г. Перми и на кафедре, подготавливая молодых специалистов к работе в условиях военного времени (доц. С.И. Крылов, асс. Н.М. Золотова, асс. О.М. Первушина). Учебные занятия со студентами на кафедре проводили доц. А.Ф. Иванов, асс. Е.Ф. Крестникова, асс. Е.В. Бененсон и асс. М.В. Костылев на базе стационара стоматологической клиники и открытого при ней челюстно-лицевого отделения эвакогоспиталя. Таким образом преподавание велось как на базе клиники, так и на базе крупного челюстно-лицевого эвакогоспиталя.

В послевоенные годы коллектив преподавателей кафедры продолжал совершенствование методики преподавания. На кафедре постоянно пополняются наглядные пособия: таблицы, рисунки, фотоальбомы, рентгеновские снимки, новые более совершенные фантомы для шинирования и наложения пластиночных швов. Все это дает возможность более активно и полно проводить лекционные и практические занятия.

Улучшению учебного процесса на кафедре способствовало и расширение стационара до 50 коек.

За период своего существования кафедра приняла участие в подготовке 1821 врача-стоматолога.

В разные годы кафедрой хирургической стоматологии заведовали:
Профессор Александр Федорович Иванов (1958-1965 г.г.). Основное направление – пластическая хирургия. В 1955 г. защитил докторскую диссертацию «Пластика дефектов лица стебельчатым лоскутом В. П. Филатова». Под его руководством защищено 3 кандидатских и 1 докторская диссертация.

Профессор Михаил Васильевич Костылев (1965-1980 г.г.). Родился в 1911 г. в семье крестьянина в Кировской области. В 1939 г. после окончания Пермского стоматологического института оставлен в аспирантуре на кафедре хирургической стоматологии. В 1946 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Оперативное лечение рубцовых контрактур нижней челюсти», а в 1967 г. – докторскую диссертацию «Свободная пересадка тканей в челюстно-лицевой области». Научные исследования М.В.Костылева в основном посвящены разработке вопросов восстановительной хирургии челюстно-лицевой области. Выполненные им 65 научных работ являются оригинальными и представляют существенный вклад в отечественную науку. Под его руководством защищено 6 кандидатских и 1 докторская диссертация. В день годовщины института 26 ноября 1975 г. М.В.Костылев выступил с актовой речью «Восстановительная хирургия челюстно-лицевой области и роль Пермских ученых в ее развитии». В 2011 г. исполняется 100 лет со дня рождения М.В.Костылева.

Профессор Борис Львович Павлов (1981-1992 г.г.). Родился в 1930 г. В 1952 г. закончил I-й Ленинградский медицинский институт им. акад. И.П.Павлова. В 1962 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Остеосинтез при переломах нижней челюсти». С 1964 г. по 1966 г. был в спецкомандировке в Монгольской народной республике. В 1973 г. защитил докторскую диссертацию «Костная пластика при дефектах нижней челюсти (клинико-экпериментальное исследование)». С 1973 г. по 1981 г. заведовал кафедрой хирургической стоматологии Киргизского медицинского института. Под руководством Б. Л.Павлова выполнено и защищено 12 кандидатских диссертаций, опубликовано 130 научных работ, включая монографию. Разработанные им хирургические методы лечения травм челюстно-лицевой области вошли в учебники и руководства по хирургической стоматологии.

Профессор Фаина Ильинична Кислых (1992-2008 г.г.). В 1971 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Оперативное устранение деформаций хрящевого отдела носа после хейлопластики при врожденных расщелинах верхней губы». В 1996 г. защитила докторскую диссертацию «Клинико-экспериментальное обоснование пластики дефектов нижней челюсти». Работала деканом стоматологического факультета. Под руководством Ф.И.Кислых защищено 12 кандидатских и 1 докторская диссертация.

Доктор медицинских наук Галина Ивановна Штраубе (с 2008 года). После окончания в 1971 г. Пермского медицинского института в течение 9 лет работала в практическом здравоохранении. Научное направление – лазерная хирургия, онкология, челюстно-лицевая имплантология. В 1993 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Применение углекислотного лазера при лечении больных с околокорневыми кистами и кистогранулемами». В 2001 г. защитила докторскую диссертацию «Применение имплантатов из углерода в челюстно-лицевой хирургии (клинико-экспериментальное исследование)».

Помимо проводимой преподавательской работы, на кафедре хирургической стоматологии успешно проводится и научно-исследовательская работа. Достаточно сказать, что с 1935 г. сотрудниками кафедры было защищено 8 докторских и 45 кандидатских диссертаций, выполнено и опубликовано 1 250 научных работ в различных журналах и сборниках. На кафедре большое внимание уделяется тематике, связанной с хирургическим лечением травм мягких тканей и костей лицевого скелета и их последствий. Вопросы восстановительной хирургии почти в течение всего периода существования кафедры занимают ведущее место в научной работе сотрудников.

Освещая путь кафедры, нельзя не отметить огромный труд, который внесли в развитие хирургической стоматологии доценты Н.А. Грачев, Е.Ю. Симановская, К.И. Черенова, Ю.Е. Брагин, ассистенты Н.С. Федорова, В.Д. Долгих, Б.И. Сиротин, В.А. Круглова, В.П. Захаров, Н.Л. Карелина, Н.А. Суторихина.

 pdfПоложение (707 Кб)

Кафедра терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний

Адрес: г. Пермь, ул. Луначарского, д. 74, корпуса А и Б
Телефон: +7 (342) 233-01-92, 236-12-80
График работы: с 9:00 до 15:00
Часы приема: вторник, четверг с 9:00 до 15:00

Педагогический состав

Гилева Ольга Сергеевна

Гилева Ольга Сергеевна
Заведующая кафедрой, профессор

Д.м.н., профессор. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология, пропедевтика, физиотерапия стоматологических заболеваний. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2013 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 36 лет. Стаж по дисциплине: 36 лет.

Мозговая Людмила Александровна

Мозговая Людмила Александровна
Профессор

Д.м.н., профессор. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2009 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 50 лет. Стаж по дисциплине: 50 лет.

Яшина  Жанна Станиславовна

Яшина Жанна Станиславовна
Доцент

К.м.н., доцент. Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, материаловедение, физиотерапия стоматологических заболеваний, стоматология (мед.-проф. фак-т). Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2011 г. — «Ортопедическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 19 лет. Стаж по дисциплине: 14 лет.

Фокина Наталья Борисовна

Фокина Наталья Борисовна
Доцент

К.м.н., доцент. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология, стоматология (пед. фак-т). Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2011 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 36 лет. Стаж по дисциплине: 36 лет.

Гавриленко Мария Сергеевна

Гавриленко Мария Сергеевна
Доцент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2010 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 20 лет. Стаж по дисциплине: 20 лет.

Сивак Елена Юрьевна

Сивак Елена Юрьевна
Доцент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология, стоматология (мед.-проф. фак-т). Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2013 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 18 лет. Стаж по дисциплине: 14 лет.

Либик Татьяна Владимировна

Либик Татьяна Владимировна
Доцент

К.м.н., доцент. Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, материаловедение, этика, право и менеджмент в стоматологии, терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2010 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 7 лет. Стаж по дисциплине: 7 лет.

Шабунина Ирина Геннадьевна

Шабунина Ирина Геннадьевна
Ассистент

Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, комплексная эстетическая реставрация зубов, этика, право и менеджмент в стоматологии. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2014 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 14 лет. Стаж по дисциплине: 14 лет.

Введенская Мария Геннадьевна

Введенская Мария Геннадьевна
Доцент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология, пропедевтика, материаловедение, физиотерапия стоматологический заболеваний, стоматология (мед.-проф.). Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2013 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 20 лет. Стаж по дисциплине: 20 лет.

Белева Наталья Сергеевна

Белева Наталья Сергеевна
Доцент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, материаловедение, физиотерапия стоматологический заболеваний, терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2013 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 14 лет. Стаж по дисциплине: 14 лет.

Коротин Сергей Валерьевич

Коротин Сергей Валерьевич
Ассистент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, материаловедение, комплексная эстетическая реставрация зубов. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2012 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 8 лет. Стаж по дисциплине: 8 лет.

Ерофеева Елена Сергеевна

Ерофеева Елена Сергеевна
Ассистент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, материаловедение, комплексная эстетическая реставрация зубов. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2012 г. — «Педагогика высшей школы», 2012 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 3 года. Стаж по дисциплине: 3 года.

Степанова Лариса Викторовна

Степанова Лариса Викторовна
Ассистент

К.м.н. Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2013 г. — «Педагогика высшей школы», 2013 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 7 лет. Стаж по дисциплине: 7 лет.

IMG 6880

Задорина Ирина Ивановна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: Терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Повышение квалификации: 2011 г. — «Педагогика высшей школы», 2010 г. — «Терапевтическая стоматология». Стаж педагогической работы в вузе: 21 год. Стаж по дисциплине: 20 лет.

Позднякова Анна Александровна

Позднякова Анна Александровна
Доцент

Преподаваемые дисциплины: Пропедевтика, терапевтическая стоматология. Направления подготовки и специальности: Стоматология. Стаж педагогической работы в вузе: 1 год. Стаж по дисциплине: 1 год.

Болотов Андрей Николаевич

Болотов Андрей Николаевич
Ассистент

Преподаваемые дисциплины: Материаловедение, этика, право и менеджмент в стоматологии. Направления подготовки и специальности: Стоматология.

Климовских Наталья Борисовна

Климовских Наталья Борисовна
Старший лаборант

Направления подготовки и специальности: Стоматология.

Шаврина Ольга Евгеньевна

Шаврина Ольга Евгеньевна
Старший лаборант

Направления подготовки и специальности: Стоматология.

Историческая справка

Кафедра терапевтической стоматологии была организована в 1938 году на базе Пермского государственного стоматологического института, который в 1935 году был преобразован из УНИСО — Уральского областного научно-исследовательского института стоматологии и одонтологии. Основателем кафедры по праву следует считать доцента И. А. Мейсаховича, под руководством которого сотрудники проводили научные исследования, касающиеся проблем этиологии, патогенеза и донозологической диагностики кариеса зубов. Значительное место занимали также вопросы осложненных форм кариеса зубов, в том числе хрониосепсис орального происхождения. Что касается болезней пародонта, то в этой области особую ценность для практики представляли разработки по диагностике начальных форм патологии, а также методов оперативного лечения (кюретаж) пародонтальных карманов.

Раздел пропедевтической стоматологии изучался на профильных кафедрах стоматологического факультета. В 1980 году была создана кафедра пропедевтики терапевтической стоматологии, которой заведовал Э. К. Томенко, а с 1989 года — Людмила Евгеньевна Леонова. Однако с 1994 года курс пропедевтики терапевтической стоматологии преподавали вновь на кафедре терапевтической стоматологии. Преподавательский состав пропедевтической кафедры всегда составляли наиболее квалифицированные специалисты-стоматологи — доценты Л. Ф. Шур, Н. А. Сафир, Т. Л. Сиротина.

С течением времени стала очевидной важность выделения интегральной дисциплины «Пропедевтическая стоматология» с преподаванием на новой единой кафедре, поэтому в соответствии с приказом ректора №723 от 23.08.2000. в ГБОУ ВПО ПГМУ была открыта кафедра пропедевтики и физиотерапии стоматологических заболеваний, которой было поручено преподавание пропедевтики стоматологических заболеваний студентам II и III курса стоматологического факультета, физиотерапии стоматологических заболеваний — студентам V курса стоматологического факультета, «Стоматологии» — студентам VI курса медико-профилактического и IV курса педиатрического факультетов. С 2000 года кафедрой заведовала доктор медицинских наук, профессор Гилева Ольга Сергеевна. Целью пропедевтического обучения на кафедре стало повышение качества доклинической подготовки студентов-стоматологов, формирование у них уже на младших курсах целостного представления об основных разделах стоматологии, приобретение основных мануальных навыков работы с различными конструкционными материалами, в том числе на фантомах и в ходе демонстрационных работ преподавателей в клинике. Обучение на кафедре было построено в логике оказания лечебной помощи пациенту стоматологического приема врачом-стоматологом общей практики.

В сентябре 2013 года путем слияния двух кафедр была образована кафедра терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний. Кафедрой заведует доктор медицинских наук, профессор Ольга Сергеевна Гилева.

Учебный процесс на кафедре терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний обеспечивают квалифицированные преподаватели-врачи-стоматологи. Высокое качество образовательного процесса обеспечено созданием современной учебно-лечебной базы, ее технологическим оснащением — фантомными модульными стоматологическими установками Columbia (США, Литва, 2 шт.), разборными моделями, фантомами зубов, голов, челюстей и т.д., тренажерами для отработки мануальных навыков; методическим обеспечением (в период подготовки к аттестации на кафедре создано 14 новых учебно-методических комплексов, издано 17 методических пособий и рекомендаций для студентов, интернов, ординаторов и врачей, в т.ч. с грифом УМО); использованием современных технических средств обучения (компьютеры, видеофильмы, видеопрограммные образовательные курсы и др.); профильным оснащением и оборудованием лечебно-учебных кабинетов на кафедре и в поликлиническом отделении стоматологической клиники ПГМА современными пломбировочными материалами и аппаратурой для диагностики и лечения основных стоматологических заболеваний; своевременным повышением педагогической и врачебной квалификации сотрудников кафедры. Использование современных фантомных модулей для доклинического обучения студентов-стоматологов гарантирует развитие необходимых мануальных навыков моделирования и их визуальный контроль со стороны преподавателей, а также дает возможность самостоятельной работы студентов для развития тонкой моторики и координации движений. Перспективно внедрение в учебный процесс самых современных инновационных технологий, основанных на компьютерных имитаторов и визуальных навигаторов для виртуальной имитации различных клинических ситуаций в стоматологии (типа DentSim, ImagenavigationLtd). За последние 5 лет значительно улучшилась материально-техническая оснащенность учебно-лечебно-научного процесса на кафедре, в первую очередь, за счет участия в грантовых программах (в 2011 году на кафедре установлен современный комплекс для интерактивного визуальнозвукового обучения студентов-стоматологов).

Научные направления кафедры сегодня связаны с разработкой и внедрением новых технологий диагностики, комплексного лечения и профилактики заболеваний твердых тканей зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта и дефектов зубных рядов. Кафедра активно сотрудничает с другими ВУЗами и НИИ.

В течение многих лет кафедра была организатором проведения секционных заседаний Итоговой студенческой научной конференции ПГМУ им. ак. Е. А. Вагнера «Актуальные вопросы стоматологии». В 2013 году в рамках дисциплин «Комплексная эстетическая реставрация зубов» и «Материаловедение» проведена лекция профессора университета Бирмингема Эла Венинга и круглый стол совместно с ректором ПГМУ и начальником учебно-методического управления «Роль академических учебных центров в совершенствовании качества образовательного процесса врачей-стоматологов». В октябре 2013 года состоялась лекция заведующего кафедрой эндодонтии Веронского университета (Италия), президента итальянской ассоциации эндодонтистов Джузеппе Кантаторе на тему: «Инновационные технологии эндодонтического лечения зубов».

В октябре 2013 года при поддержке компании 3М России и Sirona был проведен VI Всероссийский конкурс студенческих работ по эстетико-функциональной реставрации в стоматологии «Волшебный путь преображения». Профессор О. С. Гилева входила в число организаторов и членов жюри конкурса.

Кафедра активно занимается научной работой со студентами. Особо хочется подчеркнуть, что за период с 2009 по 2014 года сотрудниками кафедры совместно со специалистами технического профиля из Института механики сплошных сред, Пермского государственного и Политехнического университетов выиграны 6 грантов Российского фонда фундаментальных исследований, в рамках которых выполняются диссертационные работы.

Внедрение разрабатываемой кафедрой научно-технической продукции с учетом совершенствования методов лечения и профилактики основных стоматологических заболеваний обеспечивает ожидаемый медико-социальный эффект. Так, за последние 5 лет сотрудниками кафедры внедрено в практическое здравоохранение свыше 100 научных разработок.

Таким образом, кафедре терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний принадлежит большая роль в подготовке стоматологических кадров, а ее сотрудники вкладывают много сил и энергии в совершенствование научно-методической базы и понятие престижа, как факультета, так и Пермской государственной медицинской академии в целом.

Участие в XIX Зимней школе по механике сплошных сред

С 24 по 27 февраля 2015 года Российский национальный комитет по теоретической и прикладной механике, Научный совет РАН по механике деформируемого твердого тела, Институт механики сплошных сред Уральского отделения Российской академии наук (ИМСС УрО РАН) провел XIX Зимнюю школу по механике сплошных сред.

27 февраля в Зимней школе приняли участие сотрудники, клинические ординаторы и студенты кафедры терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний ПГМУ (зав.кафедрой – д.м.н., проф. О. С. Гилева).

Для синтеза медицины и механики уже в течение 5 лет существует отдельная секция «Междисциплинарные исследования», в которой принимают участие специалисты ПГМУ , ИМСС УрО РАН, Института естественных наук Уральского Федерального Университета (УрФУ), Уральского государственного медицинского университета (УГМУ).

В этом году приняли участие 35 человек как из г.Перми, так и г. Екатеринбурга. Среди участников Зимней школы были студенты, клинические ординаторы, преподаватели ПГМУ, соученые из Института естественных наук УрФУ, аспиранты УГМУ, сотрудники ИМСС УрО РАН.

Стоит отметить, что активное участие в конференции приняла кафедра терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний, выступив с пятью докладами:

  • «Междисциплинарные подходы к диагностике, лечению и профилактике стоматологических заболеваний» (докладчик - проф.Гилева О.С);
  • «Оценка механических и эстетических свойств деминерализованной эмали зуба до и после инфильтрации жидкотекучимсветокомпозитом» (докладчик – асс., к.м.н. Шакуля М.А.);
  • «Экспериментально-клиническая оценка механических и топологических свойств поверхности эмали, проинфильтрированной жидкотекучим светокомпозитом и покрытой гибридным стеклоиономерным материалом» (докладчик – клинический ординатор Левицкая А.Д.);
  • «Экспериментальные методы определения эффективности отбеливания зубов» (докладчик – асс., к.м.н. Ерофеева Е.С.);
  • «Новые подходы к оценке патогенных свойств микрофлоры полости рта» (докладчики – студенты 2 курса Пашкина Ю.С., Панькова Н.А.).

Выражаем благодарность ответственным за прекрасную организацию и проведение XIX Зимней школы по механике сплошных сред академика РАН Матвеенко В. П., д.ф-м.н. Зуева А. Л., всех докладчиков за теплый прием в предпоследний день зимы!
DSC 5092DSC 5103DSC 5104DSC 5107

Экзамен позади!

Позади все наши волнения и тревоги! Полтора года мы занимались на кафедре терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний под чутким руководством профессора Гилевой Ольги Сергеевны. Здесь произошло наше знакомство со своей будущей профессией. Мы создавали интересные презентации, впервые увидели свои рабочие «лошадки» и разные «загадочные» инструменты. Наши преподаватели проявили необычайную сдержанность и внимание к нам, «слепым котятам», которых бросили в «омут» стоматологии. Это интересные и мудрые замечания Жанны Станиславовны, и лаконичные высказывания Андрея Николаевича, и доверительные отношения Натальи Сергеевны, и заботливое и вежливое расположении Марии Анатольевны.
Экзамен по первой стоматологической дисциплине стал для нас первым маленьким шагом в мир интересной, волшебной и где-то загадочной стоматологии. Будут у каждого взлеты и падения, но этот первый экзамен всегда остается в памяти. Выражаем огромную благодарность всем сотрудникам кафедры. И вперед! К новым вершинам! К новым экзаменам!

Лиманов Максим (студент 206 группы стоматологического факультета)

Непростой путь познания стоматологии: вместе с инновациями 3M ESPE.

Уже на первом году обучения стоматологии на кафедре пропедевтики и физиотерапии стоматологических заболеваний студенты-стоматологи понимают, что стоматология — это одна из самых материалоемких медицинских специальностей, ее освоение невозможно без ориентации в инновационных продуктах и технологиях современных отечественных и зарубежных производителей, в числе которых особое место занимает компания 3M ESPE. Почти 15 лет эта компания является официальным партнером Академии по образовательному и исследовательскому процессам на ряде кафедр стоматологического факультета. Первое десятилетие тесного сотрудничества проходило при активном участии студентов и преподавателей кафедры пропедевтики и физиотерапии стоматологических заболеваний (зав. каф. — д.м.н., проф. О.С. Гилева). Студенты кафедры, с энтузиазмом организующие и участвующие во внутривузовских конкурсах, стали победителями 6 всероссийских конкурсов студенческих научных работ — Смирнова Ольга, Дорогов Вадим, Тотьмянина Анна, Патов Дмитрий, Левицкая Анна, Карпинская Ксения, Барсуков Павел, Чупраков Михаил, Неволин Богдан, Савинов Демид и др.

В последние годы в рамках договора о творческом сотрудничестве между ПГМУ и компанией 3М ESPE в образовательный и творческий процесс включились кафедры терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний и кафедра ортопедической стоматологии, сосредоточив усилия на элективной подготовке врачей-интернов — конкурс «От новичка к профессионалу». В программе конкурса 2011 года — практические задачи по терапевтической, ортопедической, детской и хирургической стоматологии: проведение основных этапов эндодонтического лечения осложненного кариеса на фантомах с последующей обтурацией системы корневых каналов гуттаперчевыми штифтами, реставрацией коронки зуба современным универсальным нанокомпозитным материалом Filtek Ultimate и финишной обработкой реставрации системой Sof-Lex. На ортопедическом этапе интерны препарировали зубы под безметалловые конструкции на фантомах, восстанавливали макроархитектонику зуба воском, снимали оттиски с помощью массы Express, изготавливали провизорные коронки прямым методом из Protemp IV Garant. На хирургическом этапе интерны демонстрировали методики проведения различных способов анестезии применительно к конкретной клинической ситуации, обосновывали выбор анестетика (Ubistesin, Ubistesin Forte, Mepivastesin) с учетом показаний и противопоказаний, а также осуществляли наложение атравматических швов на коже и мышечной ткани на биофантомах. В блоке практических задач детской стоматологии интерны оценивали диагностические модели, рентгеновские снимки, проводили гигиенические индексы и составляли программу профилактики для маленьких пациентов.

Все участники конкурса продемонстрировали хорошие и отличные мануальные навыки, умение использовать богатый теоретический ресурс, предоставленный компанией 3М ESPE, с практическими навыками в процессе обучения. Победителем конкурса стала врач-интерн Татьяна Сыстерова (кафедра пропедевтики и физиотерапии стоматологических заболеваний). И по сей день уже практикующий врач-стоматолог Т. Сыстерова с благодарностью вспоминает уроки мастер-класса в образовательном центре 3М ESPE (г. Екатеринбург). Конкурсы профессионального мастерства являются хорошей стартовой площадкой для начинающих врачей. Многие участники конкурса интернов 2011 года продолжили свое обучение в клинической ординатуре по выбранной специальности.

0102030405

Следующий конкурс профессионального мастерства врачей-интернов прошел в 2012 году на базе созданного совместно с 3М ESPE в ПГМУ (на базе кафедры пропедевтики и физиотерапии стоматологических заболеваний) координационного научно-образовательного центра по инновационным технологиям и материалам 3M ESPE. Терапевтический этап был дополнен наложением изолирующих и матричных систем 3М ESPE, ортопедический — определением эстетических параметров при изготовлении ортопедических конструкций, хирургический — решением клинических задач с постановкой диагноза и определением алгоритма лечебных мероприятий, на этапе по детской стоматологии - определением показаний к проведению герметизации фиссур и имитацией методики на фантомах.

Последние 2 года на базе научно-координационного образовательного центра кафедры терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний ознаменовались проведением лекций и практических занятий со студентами и врачами-интернами с целью ознакомления обучающихся в ВУЗе с современными технологиями и материалами. Студенты и врачи-интерны под руководством д.м.н., проф. О.С. Гилевой, асс. к.м.н. С.В. Коротина и асс. к.м.н. Е.С. Ерофеевой осваивают новые инновационные технологии и апробируют реставрационные и профилактические материалы, применяемые в терапевтической стоматологии: профессиональную гигиену полости рта с использованием инновационной системы Clinpro (3M ESPE), решают проблемы повышенной чувствительности зубов и очаговой деминерализации эмали с помощью Clinpro XT Varnish и Clinpro White Varnish, осуществляют реставрации передней и боковой групп зубов с помощью современных композиционных материалов (Filtek Z550, Filtek Ultimate) и др. Под руководством доц. к.м.н. М.В. Мартюшевой студенты и врачи-интерны смогли освоить методику получения оттисков полиэфирными материалами, одонтопрепарирования под безметалловые конструкции, изготовления провизорных коронок из бисакриллового и преформированного композита, изготовили стенд, демонстрирующий этапы изготовления временных коронок в различных клинических ситуациях.

По мнению всех студентов и врачей-интернов увлеченное освоение и практическая работа с новыми материалами и технологиями 3М ESPE не только стимулируют интерес к образовательному процессу, но и мотивируют к использованию самых современных стоматологических инноваций в будущей профессиональной деятельности врача-стоматолога. С искренними словами благодарности обращаются студенты к представителям компании: Н. Шилигиной, выпускнице стоматологического факультета ПГМУ, старшему техническому эксперту отдела Стоматологической продукции компании «3М Россия» Т. Бухановой, коллективам профильных кафедр. В памяти многих студентов-стоматологов блестящие лекции по мастерству эстетической реставрации руководителя научных и академических проектов компании 3М ESPE в Европе, на Ближнем Востоке и в Северной Африке, профессора, почетного лектора Бирмингемского университета (Великобритания) Альберта Венинга, и, конечно, слова искренней благодарности своему ректору д.м.н., профессору И.П. Корюкиной за возможность получить образование на самом современном уровне.

0607080910

Жизнь не стоит на месте, и творческое сотрудничество приобретает новые формы. Так, в октябре 2013 года на базе Уральской государственной медицинской академии (г. Екатеринбург) прошёл VI Всероссийский конкурс студенческих работ по эстетико-функциональной реставрации в стоматологии «Волшебный путь преображения». Во Всероссийском конкурсе участвовали представители 8 стоматологических факультетов из г. Барнаул, Екатеринбург, Казань, Москва, Омск, Пермь, Тюмень, Челябинск. Олимпиада проходила в два этапа: первый (отборочный) — на базе научно-координационных центров при вузах (в ПГМУ — на базе кафедры терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний), после чего победители внутривузовского этапа переходили в финал конкурса в г.Екатеринбурге. В финале приняли участие: в этапе «Эстетико-функциональная реставрация передней и боковой группы зубов» — Савинов Демид; «Непрямая эстетико-функциональная реставрация передней и боковой группы зубов» — Патимова Ольга; «Реставрация дефекта коронки зуба с использованием CAD/CAM-технологии» — Смышляев Александр. Руководила командой доцент кафедры терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний, доц. к.м.н. Ж.С. Яшина.

Заданием прямой эстетико-функциональной реставрации было восстановление дефекта твердых тканей зуба II и IV класса по Блэку с использованием нанокомпозита. Работа проводилась на фантомах. Каждый шаг: препарирование полости зуба, восстановление дентина, восстановление эмали зуба и финишная обработка, - оценивался профессиональным жюри. Заданием непрямой эстетико-функциональной реставрации было препарирование под металлокерамическую коронку и снятие оттисков. Смышляев Александр проводил реставрацию дефекта коронки зуба с использованием CAD/CAM-технологии на CEREC 3. С заданиями все участники справились успешно. Студент 4-го курса стоматологического факультета Савинов Демид занял первое призовое место в номинации по эстетико-функциональной реставрации. После конкурса для всех участников был проведен профессорско-преподавательский лекторий: д.м.н., проф. Л.П. Кисельникова «Новые подходы к реставрации зубов у детей», д.м.н., проф. Л.М. Ломиашвили «От внутреннего содержания к наглядному-абстрактному мышлению в стоматологии», д.м.н., проф. О.С. Гилева «Инновационные технологии в профилактической стоматологии», д.м.н., доц. В.В. Карасева «Ортопедические методы восстановления депульпированных зубов».

11121314

И, наконец, внимание студенты! Напоминаем вам, что в ноябре 2014 года на базе научно-координационного образовательного центра при кафедре терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний ПГМУ планируется проведение академического конкурса научно-практических работ «Новые технологии профессиональной гигиены полости рта и профилактики стоматологических заболеваний» для студентов, врачей-интернов, клинических ординаторов и молодых врачей, в ходе которого участники в очередной раз закрепят теоретические знания и получат практические навыки работы в области современной стоматологии.

Всем конкурсантам желаем удачи и победы в конкурсе!

 pdfПоложение (717 Кб)

Кафедра детской стоматологии и ортодонтии

Адрес: ул. Луначарского, 74б
Телефон: +7 (342) 233-27-44
Часы работы: с 8:30 до 20:00
Запись пациентов на прием профессорско-преподавательского состава кафедры осуществляется по телефону +7 (342) 233-22-91

Учебные материалы

pdfПоложение (402 Кб)

pdfВопросы для собеседования на экзамен по дисциплине «Детская стоматология» (132 Кб)

pdfВопросы для собеседования на экзамен по дисциплине «Ортодонтия и детское протезирование» (189 Кб)

Состав кафедры

Данилова Марина Анатольевна Данилова Марина Анатольевна
Заведующая кафедрой

Д.м.н., профессор.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Детская стоматология», «Ортодонтия и детское протезирование», «Технологии и материалы в детской терапевтической стоматологии и ортодонтии» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Ортодонтия», «Стоматология детская».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Стоматология детская» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПК по разделу «Ортодонтия» (27.10.2015 г. - 21.12.2015 г., 288 часов), ПК по разделу «Педагогика и психология высшей школы» (2019 г., 72 часа).
Общий стаж работы: 34 лет.
Стаж работы по специальности: 34 лет.

Ишмурзин Павел Валерьевич Ишмурзин Павел Валерьевич
Доцент

Д.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Детская стоматология», «Ортодонтия и детское протезирование», «Технологии и материалы в детской терапевтической стоматологии и ортодонтии» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Ортодонтия».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Ортодонтия» (02.02.2015 г. - 01.04.2015 г., 288 часов), ПП на ведение проф. деятельности по «Стоматологии детской» (01.10.2014 г. - 31.01.2015 г., 504 часа), ПК по программе «Педагогика и психология высшей школы» (2017 г., 72 часов), ПК по программе «Академический английский» (14.05.2018 г. - 17.05.2018 г., 16 часов).
Общий стаж работы: 17 лет.
Стаж работы по специальности: 17 лет.

Царькова Оксана Александровна Царькова Оксана Александровна
Доцент

К.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Детская стоматология», «Технологии и материалы в детской терапевтической стоматологии и ортодонтии» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Стоматология детская», «Ортодонтия».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Стоматология детская» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПК по разделу «Ортодонтия» (27.10.2015 г. - 21.12.2015 г., 288 часов), ПК по программе «Педагогика и психология высшей школы» (2017 г., 72 часов).
Общий стаж работы: 19 лет.
Стаж работы по специальности: 19 лет.

Халова Юлия Сергеевна Халова Юлия Сергеевна
Доцент

К.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Детская стоматология», «Ортодонтия и детское протезирование», «Технологии и материалы в детской терапевтической стоматологии и ортодонтии» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Стоматология детская», «Ортодонтия».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Стоматология детская» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПК по разделу «Ортодонтия» (02.11.2015 г. - 26.12.2015 г., 288 часов), ПК по программе «Педагогика и психология высшей школы» (2017 г., 72 часов).
Общий стаж работы: 18 лет.
Стаж работы по специальности: 18 лет.

Мачулина Наталья Алексеевна Мачулина Наталья Алексеевна
Доцент

К.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Детская стоматология», «Технологии и материалы в детской терапевтической стоматологии и ортодонтии» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Стоматология детская», «Стоматология терапевтическая».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Стоматология детская» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПК по программе «Педагогика и психология высшей школы» (2017 г., 72 часов).
Общий стаж работы: 22 лет.
Стаж работы по специальности: 22 лет.

Чернышова Любовь Евгеньевна Чернышова Любовь Евгеньевна
Доцент

К.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. «Ортодонтия и детское протезирование» — IV и V курсы. Направление подготовки: «Стоматология детская», «Ортодонтия».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Ортодонтия» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПК по программе «Педагогика и психология высшей школы» (2017 г., 72 часов).
Общий стаж работы: 35 год.
Стаж работы по специальности: 35 год.

Рисунок1 Алексеев Евгений Владиславович
Ассистент

Преподаваемые дисциплины: "Стоматология", модуль "Профилактика и коммунальная стоматология" — II и III курсы; "Челюстно-лицевая хирургия", модуль "Детская челюстно-лицевая хирургия" - IV и V курсы. Направление подготовки: «Ортодонтия».
Повышение квалификации: Ординатура по специальности «Ортодонтия» (2017 г.), ПП на ведение проф. деятельности по «Стоматологии хирургической» (2017 г., 504 часа), ПК по разделу «Педагогика и психология высшей школы» (2019 г, 72 часа).
Стаж работы: 2 года.

Залазаева Екатерина Анатольевна Залазаева Екатерина Анатольевна
Доцент

К.м.н.
Преподаваемые дисциплины: «Стоматология», модуль «Профилактика и коммунальная стоматология» — II и III курсы. Направление подготовки: «Ортодонтия», «Стоматология детская».
Повышение квалификации: ПК по разделу «Ортодонтия» (01.09.2015 г. - 26.10.2015 г., 288 часов), ПП на ведение проф. деятельности по «Стоматологии детской» (01.09.2013 г. - 30.12.2013 г., 504 часа), ПК по программе «Психология и педагогика высшей школы» (2016 г., 72 часов), ПК по программе «Академический английский» (14.05.2018 г. - 17.05.2018 г., 16 часов).
Общий стаж работы: 9 лет.
Стаж работы по специальности: 9 лет.

 Александрова Лариса Игоревна

Александрова Лариса Игоревна
Ассистент

Преподаваемые дисциплины: "Стоматология", модуль "Профилактика и коммунальная стоматология" - II курс, студенты, обучающиеся на иностранном языке. Направление подготовки: "Ортодонтия".
Повышение квалификации: Ординатура по специальности «Ортодонтия» (2018 г.).
Стаж работы: 1 год.

Историческая справка

Кафедра детской стоматологии и ортодонтии организована и начала свою работу с 4 мая 1970 года.

Заведующей кафедрой была назначена доктор медицинских наук, доцент Евгения Юдовна Симановская.

Клинической базой кафедры стала детская городская стоматологическая поликлиника, перепрофилированная из городской стоматологической поликлиники №1 Ленинского района г. Перми.

В соответствии с совместным приказом ректора Пермского государственного медицинского института профессора Евгения Антоновича Вагнера и заведующего Пермским городским отделом здравоохранения Бориса Юдовича Симановского за №139 с основных специальных кафедр факультета были переведены для работы на вновь открывшуюся кафедру детской стоматологии в качестве ассистентов кандидаты медицинских наук Людмила Николаевна Каташинская и Людмила Александровна Мозговая — с кафедры терапевтической стоматологии, кандидат медицинских наук Александра Наумовна Еловикова — с кафедры ортопедической стоматологии и ассистент Анфиса Лукинична Дудина — с кафедры хирургической стоматологии.

В разное время кафедрой заведовали: 1970-1987 гг. — профессор Е.Ю. Симановская, 1987–1994 гг. — профессор Л.А. Мозговая, 1994–1995 гг. — доцент А.Н. Еловикова, 1995-2000 гг. — профессор Л.М. Гвоздева, с 2000 г. по настоящее время — профессор М.А. Данилова.

С 2001 года кафедра изменила свое название и стала называться кафедрой «Детской стоматологии и ортодонтии», так как в номенклатуре врачебных специальностей «Ортодонтия» выделена в отдельную специальность и раздел «Ортодонтия и зубное протезирование у детей» внесены в итоговую государственную аттестацию выпускников стоматологических факультетов.

Научная и лечебная работа сотрудников кафедры. В период с 1978 по 1985 гг. разработка и внедрение методики комплексного лечения детей с врожденной патологией челюстно-лицевой области под руководством профессора Е.Ю. Симановской и доцента Т.В. Шаровой.

Внедрение в работу ортодонтического отделения детской стоматологической поликлиники проведения зубного протезирования –автором многих оригинальных конструкций детских зубных протезов была доцент Т.В. Шарова.

Исключительную роль имело открытие в 1978 году детского хирургического отделения на 40 коек на базе стационара стоматологической клиники Пермского государственного медицинского института (главный врач — В.А. Касьянов, заведующая отделением — А.П. Щеглова).

За 44 года коллективом кафедры накоплен опыт работы по созданию условий для практических и лекционных занятий студентов. С целью обеспечения учебного процесса на кафедре создана электронная библиотека научной и учебно-методической литературы, а также современных периодических изданий по специальностям «Детская стоматология и «Ортодонтия». Регулярно пополняется музей кафедры, в котором размещены экспонаты по детской терапевтической, хирургической стоматологии и ортодонтии.

Сегодняшний день кафедры

Детская терапевтическая стоматология (преподаватели: доценты О.А. Царькова и Н.А. Мачулина). В основу научного направления этого раздела при разрешении теоретических , практических и учебных задач была положена оценка стоматологического статуса не только у практических здоровых детей, но и детей с общесоматической патологией (респираторные аллергозы, врожденные заболевания почек и заболевания крови); кроме того, по инициативе преподавателей кафедры с 1986 года оказывается стоматологическая помощь и проводится диспансерное наблюдение за детьми, лишенными родительской опеки, и детей с ограниченными физическими возможностями в стационарном стоматологическом кабинете детского дома №7 г. Перми. Проводимые студентами 4-5 курсов под руководством преподавателей кафедры лечебные и профилактические мероприятия позволили улучшить уровень стоматологического здоровья данной категории детей.

Детская хирургическая стоматология (преподаватели: доценты П.Т. Койков, С.Н. Лютиков, Г.М. Малинникова). Хирургическая стоматологическая помощь детям является составным и очень важным звеном оказания специализированной помощи. Она включает травматологию, хирургию челюстно-лицевой области, онкостоматологию, реаниматологию, диспансеризацию и комплексное лечение детей раннего возраста с врожденными пороками развития лица и челюстей, а также реконструктивно-восстановительную помощь на протяжении всех физиологических периодов детства.

Ортодонтия и детское зубное протезирование (преподаватели: профессор М.А. Данилова, доценты Л.Е. Чернышова, Ю.С. Халова, П.В. Ишмурзин). По этому разделу студенты изучают вопросы профилактики и лечения зубочелюстных аномалий.

В своей работе студенты под руководством преподавателей кафедры используют современные методы диагностики зубочелюстных аномалий, а также весь спектр съемной и несъемной ортодонтической аппаратуры. Устранение зубочелюстных деформаций позволяет восстановить не только анатомическую форму, но и нормализовать функции дыхания, жевания, глотания и речи.

Наши достижения. В преподавании всех разделов детской стоматологии продолжает совершенствоваться проблемное обучение с широким использованием современной демонстрационной аппаратуры. Лекционный курс представлен в виде электронных презентаций. По всем разделам программы типографским способом подготовлены методические рекомендации и учебно-методические пособия, в том числе 8 рекомендованы. Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов стоматологического факультета.

Начиная с первых лет деятельности на кафедре детской стоматологии и ортодонтии активно проводилась научно-исследовательская работа и подготовка научно-педагогических кадров. За 40 лет работы кафедры подготовлены 6 докторов медицинских наук и более 50 кандидатов медицинских наук, в том числе 30 человек через аспирантуру.

Научно-исследовательская работа проводится по теме: «Организация стоматологической помощи и разработка методов профилактики и лечения заболеваний лица и челюстей у детей и подростков». За это время получено более 20 патентов на изобретения и свидетельств на полезную модель, более 200 удостоверений на рационализаторские предложения; опубликовано в печати более 500 статей и тезисов, в том числе в центральной печати — 150; издано 5 монографий. Сделано около 800 сообщений и докладов по результатам научной работы на городских, региональных и общероссийских конференциях.

Коллектив кафедры и медицинской академии глубоко чтит память профессора Е.Ю. Симановской как эрудированного, порядочного, дисциплинированного, требовательного к себе и окружающим человека с присущим чувством такта участия, доброжелательности, уважительного отношения к студентам и сотрудникам кафедры. Традиции, заложенные первым руководителем кафедры в постановке научной, педагогической, методической и лечебной работы, соблюдаются и приумножаются ее учениками и последователями.

В 2008 г. Е.Ю. Симановская решением Ученого совета академии избрана «Почетным профессором ПГМА». После ухода из жизни Евгении Юдовы — решением Ученого совета академии от 19 ноября 2008 г. кафедре присвоено имя ее основателя — профессора Е.Ю. Симановской.

Коллектив кафедры не только слаженно работает, но умеет и хорошо отдыхать — на совместных неформальных мероприятиях.

В настоящее время на кафедре работает квалифицированный коллектив преподавателей, располагающий огромными потенциальными возможностями и запасом творческой энергии к дальнейшему совершенствованию научной, педагогической и лечебной работы.

 pdfПоложение (688 Кб)

Новости университета:

10/12/2019, 17:44
opros-dlya-starshikh-i-vypusknykh-kursovУважаемые студенты старших и выпускных курсов! Пермский медицинский университет...
10/12/2019, 14:51
8-dekabrya-2019-g-sostoyalsya-kraevoj-etap-olimpiady-shkolnikov-permskogo-kraya-po-meditsineС целью повышения медицинских знаний, профориентации в сфере медицины и развития интереса...
06/12/2019, 09:55
sostoyalsya-gorodskoj-mezhnatsionalnyj-turnir-otkroj-sport23 ноября на базе ПГАТУ прошел межнациональный турнир "Открой спорт", в котором приняли...
06/12/2019, 09:51
Лекция 07.12.2019 г. по ВИЧ-инфекции состоится в аудитории кафедры инфекционных болезней...
03/12/2019, 10:40
yarmarka-snk-2019Уважаемые студенты и преподаватели! 09 декабря 2019 года в гуманитарном корпусе...

Tel doveriya 300kh100

banner terror

banner elit

Система Orphus

Адреса и контакты

тел.: +7 (342) 217-20-20
факс: +7 (342) 217-20-21
e-mail: rector@psma.ru

 

 

Министерство здравоохранения Российской ФедерацииМин наукиМин просвнадзор
центрlogo rosobr small 1Без названия130x50 TAKZDOROVOpfo